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Título de Acceso Abierto
Overrepresentation of Immigrants in Special Education: A Grounded Theory Study on the Case of Austria
Título en otros idiomas:
Die Überrepräsentation von MigrantInnen in der Sonderpädagogik: Eine Grounded Theory Studie am Beispiel Österreich
Parte de: Inklusion, Behinderung, Gesellschaft. Bildungs-und sozialwissenschaftliche Beiträge
Resumen/Descripción – provisto por la editorial
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Palabras clave – provistas por la editorial
Special Education, Migrant, Students, Special Education Needs, Minority, overrepresentation, equity, Equal Opportunities, Justice, Special Education, Parents, Teachers, Headteachers, Grounded Theory, Study, Survey, Interview, Turkey, Austria, Sonderpädagogik, Migrant, Migrantin, Schüler, Migrationshintergrund, Überrepräsentation, Sonderpädagogischer Förderbedarf, Ausländeranteil, Minderheit, Chancengleichheit, Gerechtigkeit, Sonderschulwesen, Eltern, Lehrer, Schulleiter, Grounded Theory, Studie, Umfrage, Interview, Türkei, Österreich
Disponibilidad
| Institución detectada | Año de publicación | Navegá | Descargá | Solicitá |
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Información
Tipo de recurso:
libros
