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Título de Acceso Abierto
Teacher Education for Sustainable Development and Global Citizenship: Critical Perspectives on Values, Curriculum and Assessment
Parte de: Critical Global Citizenship Education
Resumen/Descripción – provisto por la editorial
No disponible.
Palabras clave – provistas por la editorial
assessment; climate change; critical global citizenship education; curriculum studies; educational politics; global citizenship; inclusive education; politics of education; politics of equity; Sustainable Development Goals; sustainable development; Teacher Education; UNESCO
Disponibilidad
| Institución detectada | Año de publicación | Navegá | Descargá | Solicitá |
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| No requiere | Directory of Open access Books |
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Información
Tipo de recurso:
libros
País de edición
Reino Unido
