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Título de Acceso Abierto
Time and the Rhythms of Emancipatory Education: Rethinking the temporal complexity of self and society
Parte de: Theorizing Education
Resumen/Descripción – provisto por la editorial
No disponible.
Palabras clave – provistas por la editorial
complexity;complexity theory;curriculum;Edgar Morin;education;Henri Lefebvre;Michael Alhadeff-Jones;philosophy of education;rhythm studies;society;sociology of education;theory of education;time
Disponibilidad
| Institución detectada | Año de publicación | Navegá | Descargá | Solicitá |
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| No requiere | Directory of Open access Books |
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Información
Tipo de recurso:
libros
País de edición
Reino Unido
