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Título de Acceso Abierto
Building the Foundation: Whole Numbers in the Primary Grades: The 23rd ICMI Study
Parte de: New ICMI Study Series
Resumen/Descripción – provisto por la editorial
No disponible.
Palabras clave – provistas por la editorial
23rd ICMI Study; whole number thinking; mathematics teaching and learning in the primary school; international perspectives on primary math education; whole number arithmetic; social-cultural diversity of early mathematics teaching; institutional constraints of early mathematics; learning and development
Disponibilidad
| Institución detectada | Año de publicación | Navegá | Descargá | Solicitá |
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| No requiere | Directory of Open access Books |
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Información
Tipo de recurso:
libros
País de edición
Reino Unido
