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Título de Acceso Abierto
The decolonisation of the curriculum project: The affordances of indigenous knowledge for self-directed learning
Parte de: NWU Self-Directed Learning Series
Resumen/Descripción – provisto por la editorial
No disponible.
Palabras clave – provistas por la editorial
Self-directed learning; decolonisation; indigenous knowledge; Cultural-Historical Activity Theory; curriculum; education; research
Disponibilidad
| Institución detectada | Año de publicación | Navegá | Descargá | Solicitá |
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Información
Tipo de recurso:
libros
País de edición
Sudáfrica
Información sobre derechos de publicación
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