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Título de Acceso Abierto
Coming To Terms: A Theory of Writing Assessment
Patricia Lynne
Resumen/Descripción – provisto por la editorial
No disponible.
Palabras clave – provistas por la editorial
Education; Language & Literature
Disponibilidad
| Institución detectada | Año de publicación | Navegá | Descargá | Solicitá |
|---|---|---|---|---|
| No requiere | 2004 | JSTOR |
|
Información
Tipo de recurso:
libros
ISBN impreso
978-0-87421-585-4
ISBN electrónico
978-0-87421-482-6
Fecha de publicación
2004
Información sobre licencias CC
