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Título de Acceso Abierto
Trayectorias formativas de posgrado en educación médica continua: Percepciones de los profesionales de la salud sobre el proceso de formación y la utilidad de las herramientas adquiridas en los cursos con modalidad blended learning de la Facultad de Medic
Alejandra Pérez Viviana Navarro Silvia Quiroz Silvia Porro Silvia Polinelli Adriana Alberti
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Resumen/Descripción – provisto por el repositorio digital
Pérez, A. (2021). Trayectorias formativas de posgrado en educación médica continua. Percepciones de los profesionales de la salud sobre el proceso de formación y la utilidad de las herramientas adquiridas en los cursos con modalidad blended learning de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional del Nordeste 2016-2017. (Tesis de maestría). Universidad Nacional de Quilmes, Bernal, Argentina.Palabras clave – provistas por el repositorio digital
Enseñanza superior; Medicina; Percepción social; Educación continuada; Aprendizaje semipresencial; Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Medicina; Higher education; Medicine; Social perception; Continuing education; Blended learning; Ensino superior; Percepção social; Educação permanente; Aprendizado híbrido
Disponibilidad
| Institución detectada | Año de publicación | Navegá | Descargá | Solicitá |
|---|---|---|---|---|
| No requiere | 2021 | Repositorio Institucional Digital de Acceso Abierto de la Universidad Nacional de Quilmes (SNRD) |
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Información
Tipo de recurso:
tesis
Idiomas de la publicación
- español castellano
País de edición
Argentina
Fecha de publicación
2021-05-31
Información sobre licencias CC
