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Título de Acceso Abierto
Prácticas lectoras y sentido personal de la lectura en alumnos de institutos superiores de formación docente
Mariana Isabel Echeverría Mariel Rabasa
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Resumen/Descripción – provisto por el repositorio digital
El presente trabajo propone un estudio descriptivo-interpretativo de las prácticas lectoras de alumnos y alumnas de Institutos Superiores de Formación Docente (ISFD) y la exploración de algunos modos específicos de apropiación de los textos escritos. En el marco de las investigaciones de la sociología de la lectura, se analiza el comportamiento lector de los y las estudiantes bajo diversos contextos (sincrónicos y diacrónicos) y se caracterizan los vínculos que mantienen, en tanto experiencias, con la cultura escrita.Palabras clave – provistas por el repositorio digital
Educación; Lectura; Estudiantes; Formación docente; Prácticas de lectura
Disponibilidad
| Institución detectada | Año de publicación | Navegá | Descargá | Solicitá |
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| No requiere | 2019 | SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) |
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| No requiere | 2019 | Memoria Académica (SNRD) |
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Información
Tipo de recurso:
tesis
Idiomas de la publicación
- español castellano
País de edición
Argentina
Fecha de publicación
2019-08-28
Información sobre licencias CC
