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Título de Acceso Abierto
No es puro cuento: Vínculos entre docentes, niñas y niños en el acceso a la lectura literaria (2011-2013)
Esteban Julián Fernández Ramiro Segura
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Resumen/Descripción – provisto por el repositorio digital
Esta tesis analiza representaciones, prácticas docentes e interacciones entre estos y los estudiantes en el espacio escolar a partir de diferentes situaciones relacionadas con el acceso a la lectura literaria en el nivel educativo primario, en el marco de una reforma curricular. Para tal fin se realizaron observaciones de situaciones de lectura, se indagó en torno a las trayectorias lectoras de las docentes y se analizaron representaciones y prácticas de niñas y niños en torno a la lectura y a la literatura en esos contextos. Esta experiencia de trabajo etnográfico permitió problematizar las nociones de intervención predominantes en el Trabajo Social, discutiendo el estatuto de necesidades sociales.Palabras clave – provistas por el repositorio digital
Trabajo Social; lectura; derechos culturales; Educación Primaria y Secundaria; prácticas docentes; Niño; niñez
Disponibilidad
| Institución detectada | Año de publicación | Navegá | Descargá | Solicitá |
|---|---|---|---|---|
| No requiere | 2013 | SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) |
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Información
Tipo de recurso:
tesis
Idiomas de la publicación
- español castellano
País de edición
Argentina
Fecha de publicación
2013-12-16
Información sobre licencias CC
