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Título de Acceso Abierto
La ilustración científica como disciplina, planteamiento de una mirada y posibilidad de su enseñanza en la universidad
María Alejandra Migoya Stella Maris Abate Diana M. Carneiro Marques
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Resumen/Descripción – provisto por el repositorio digital
El tema que abordaré a lo largo de este trabajo será la Ilustración Científica (IC) desde el punto de vista conceptual y desde el punto de vista docente. Dado que será un trabajo inicial, quedarán incógnitas por tocar, pero como ilustradora científica con una carrera de veintiséis años y como docente de la materia en el ámbito de la Universidad desde 1998 a la actualidad, se me hace una necesidad y una obligación encararlo. Muchas preguntas se agolparon y fueron apareciendo interpelándome a mí, a otros colegas, a la Universidad y a la sociedad para construir las bases de este trabajo. Así me planteé por ejemplo ¿la IC es entendida como una disciplina en sí misma?, ¿alguien en Argentina se lo ha cuestionado?, ¿quiénes se verían movilizados ante este interrogante?, ¿hay muchas personas en el país dedicadas a la IC?, ¿todos los que la practican la entienden del mismo modo?, ¿qué formación tienen?, ¿se estudia IC en alguna universidad nacional o privada o en algún instituto? A estas y otras cuestiones trataré de encontrar respuestas a lo largo de esta presentación.Palabras clave – provistas por el repositorio digital
Ciencias Agrarias; Educación; ilustración científica; Ilustraciones de Libros
Disponibilidad
| Institución detectada | Año de publicación | Navegá | Descargá | Solicitá |
|---|---|---|---|---|
| No requiere | 2014 | SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) |
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Información
Tipo de recurso:
tesis
Idiomas de la publicación
- español castellano
País de edición
Argentina
Fecha de publicación
2014
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