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Título de Acceso Abierto
Hacia un aprendizaje significativo de los test de hipótesis en las ciencias experimentales
María Florencia Walz Elena Teresita Fernández de Carrera Héctor Santiago Odetti Rosa Liliana Nitti Livia Diana Rocha
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Resumen/Descripción – provisto por el repositorio digital
La Estadística se ha convertido en la herramienta fundamental del método científico. Surge así, la necesidad de introducirla como asignatura en todos los espacios curriculares de carreras universitarias, independientemente de su orientación; debiéndosela adaptar, en aquellos casos donde el eje troncal fueran las ciencias experimentales y sociales; en las que el alumnado posee poco entrenamiento en el pensamiento duro o inductivo, dando origen a la Estadística aplicada. De la cual, uno de los temas, ampliamente aplicados, es “Test de Hipótesis”. Sin embargo, esta herramienta es poco comprendida. Considerándose los posibles obstáculos en el aprendizaje del concepto, se plantea la siguiente hipótesis: La intensificación de la enseñanza de los conceptos Población y Muestra y de las nociones derivadas de ellos: Parámetros y Estimadores, a través de la resolución de problemas reales mejoran el aprendizaje significativo del tema Test de Hipótesis Estadístico. Se trabajó con dos cohortes de alumnos de un Profesorado en Biología. La cohorte 2005 conformó la muestra “Control” y la cohorte 2006 la muestra “Experimental”. Al “Control” se le dió Bioestadística según la metodología y planificación tradicional, al "Experimental” se efectuaron modificaciones en la planificación, contenidos y profundidad. La metodología incluyó la resolución de problemas reales, simulaciones y ejercicios aplicados diseñados bajo ciertos criterios pedagógicos. Se observó: la proporción de alumnos, que evidenció mejor comprensión de los conceptos involucrados en los Test de hipótesis, fue estadísticamente mayor en el grupo Experimental. Por lo que podría aceptarse que las estrategias didácticas incorporadas influyen positivamente en el aprendizaje significativo del tema.Palabras clave – provistas por el repositorio digital
Didáctica; Test de hipótesis; Estadística; Biología; Ciencias experimentales; Teaching; Hypothesis testing; Statistics; Biology; Experimental sciences
Disponibilidad
| Institución detectada | Año de publicación | Navegá | Descargá | Solicitá |
|---|---|---|---|---|
| No requiere | 2011 | Biblioteca Virtual de la Universidad Nacional del Litoral (SNRD) |
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Información
Tipo de recurso:
tesis
Idiomas de la publicación
- español castellano
País de edición
Argentina
Fecha de publicación
2011-09-08
