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Título de Acceso Abierto
Análisis de un proceso de formación continua en una escuela: El uso de la calculadora en primer ciclo
Laura Verónica Carreño Claudia Broitman
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Resumen/Descripción – provisto por el repositorio digital
La enseñanza del cálculo mental en la escuela primaria es un desafío tanto para alumnos como para docentes. Además, el uso de la calculadora resulta polémico dado que muchos maestros consideran que este recurso anula el pensamiento. En este trabajo se presenta una intervención con docentes de primer ciclo que busca generar reflexión sobre las estrategias de cálculo mental y el uso de la calculadora. Luego se presenta la experiencia práctica que realizan estos docentes con sus alumnos.Palabras clave – provistas por el repositorio digital
Educación; Enseñanza de la matemática; Cálculo; Calculadora; Escuela
Disponibilidad
| Institución detectada | Año de publicación | Navegá | Descargá | Solicitá |
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| No requiere | 2020 | SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) |
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| No requiere | 2020 | Memoria Académica (SNRD) |
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Información
Tipo de recurso:
tesis
Idiomas de la publicación
- español castellano
País de edición
Argentina
Fecha de publicación
2020-12-10
Información sobre licencias CC
