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Título de Acceso Abierto
Análisis de transformaciones en las narrativas de estudiantes de primer año de las carreras de Profesorado, Traductorado y Licenciatura en Inglés (FaHCE-UNLP) a la luz de los comentarios recibidos de sus pares en instancias de revisión cruzada
Mercedes Virginia Peluffo Gabriela Mónica Beatriz Hoz
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Resumen/Descripción – provisto por el repositorio digital
En este trabajo se han analizado las producciones escritas de alumnos/as de primer año de las carreras de inglés en la FaHCE (Profesorado, Traductorado y Licenciaturas). Reunidos/as en pequeños grupos, los/as alumnos/as escribieron narraciones como parte de una tarea contextualizada. Luego, otro par de estudiantes dejó comentarios y sugerencias, siguiendo una guía de preguntas que invitaban a valorar diferentes aspectos de la producción. Los/as alumnos/as-escritores recibieron dichos comentarios y reelaboraron sus textos. En este trabajo se presenta el análisis de las modificaciones que se llevaron a cabo en estas segundas versiones así como también los tipos de comentarios elaborados por los/as alumnos/as-comentaristas.Palabras clave – provistas por el repositorio digital
Educación; Narrativa; Redacción; Transformaciones; Revisión
Disponibilidad
| Institución detectada | Año de publicación | Navegá | Descargá | Solicitá |
|---|---|---|---|---|
| No requiere | 2021 | SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) |
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Información
Tipo de recurso:
tesis
Idiomas de la publicación
- español castellano
País de edición
Argentina
Fecha de publicación
2021-06-23
Información sobre licencias CC
