Catálogo de publicaciones - tesis
Título de Acceso Abierto
Maestros y profesores haciendo institución Sujetos, instituciones y experiencia: una etnografía de los modos en que se estructura el trabajo de los docentes de dos escuelas de la ciudad de Buenos Aires
Lucía Petrelli María Rosa Neufeld
acceptedVersion.
Resumen/Descripción – provisto por el repositorio digital
Postulamos que en la estructuración del trabajo de los docentes intervienen distintas dimensiones, que establecemos y profundizamos en esta investigación. Entre ellas destacamos las modalidades de participación de los padres de sus alumnos en la escuela; los proyectos instituciónales de las escuelas en las que se desempeñan; la configuración formal de las mismas como cooperativa; las "presencias estatales" entre otros aspectos, que impactan en las configuraciones del trabajo de maestros y profesores. Sin embargo, estas dimensiones se articulan de modos particulares según las trayectorias y experiencias de los distintos sujetos. Las líneas que habilita el trabajo con la categoría experiencia, tal como nosotros la entendemos en esta tesis refiere a que, si bien consideramos que los sujetos experimentan los procesos de modos singulares, creativos, específicos; es conveniente afirmar que conceptualizamos sus experiencias en tanto sociales, ya que la separación que se suele establecer entre lo social y lo personal "constituye una modalidad cultural poderosa y determinante"Palabras clave – provistas por el repositorio digital
ETNOGRAFIA; EDUCACION; ESCUELAS; BUENOS AIRES
Disponibilidad
| Institución detectada | Año de publicación | Navegá | Descargá | Solicitá |
|---|---|---|---|---|
| No requiere | 2010 | FILO:Digital (SNRD) |
|
Información
Tipo de recurso:
tesis
Idiomas de la publicación
- español castellano
País de edición
Argentina
Fecha de publicación
2010
Información sobre licencias CC
