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Tesis de Maestría

El presente Trabajo de Tesis presenta una serie de estudios de resonancia magnética nuclear (RHN) llevados a cabo para obtener información sobre la naturaleza de diversos sólidos orgánicos cristalinos. En el Capítulo 1 se introducen las bases teóricas de las técnicas que fueron utilizadas a lo largo del presente Trabajo. El Capítulo 2 expone brevemente los aspectos prácticos de dichas técnicas, prestando especial atencion a las características que debe poseer un sistema de observación de RHN en fase sólida. El Capitulo 3 describe los efectos que son introducidos en los espectros de RHN por la presencia de procesos de intercambio químico. Así, se describen en él el fenómeno de afinamiento de las resonancias de los espines abundantes; el fenomeno de relajación; el fenomeno de la coalescencia de las resonancias isotropicas; los cambios introducidos por los movimientos sobre los espectros de espines sometidos a interacciones tensoriales; y los fenómenos de interferencia entre los movimientos moleculares y la rotación de los nucleos en el espacio real y en el espacio de los espines. Estos métodos de deteccion de movimientos en sólidos son ejemplificados con el caso de una droga muy comun (la sulfanilamida). El Capítulo 4 presenta una serie de estudios de RMN que se realizaron sobre una familia de compuestos: las porfirinas simetricamente sustituidas. Estos estudios permitieron determinar la presencia en estas moléculas de un proceso de tautomerismo N-H que tiene lugar no solo en solución sino tambien en la fase solida. La fuerte dependencia de los parámetros de activación respecto al entorno cristalino tambien permitió obtener conclusiones acerca del mecanismo del proceso. El Capitulo 5 discute el caso del compuesto paterno de esta familia, la porfina; para el cual RHN detecta la presencia de un tautomerismo rápido para las moléculas en el cristal mientras que su estructura de difracción las muestra como un sólido carente de todo tipo de movimientos. Para reconciliar estas dos observaciones se propone la existencia de un segundo proceso dinámico en la fase sólida; cuya existencia es comprobada y cuyos parámetros de activacion son determinados. El Capitulo 6 investiga el tautomerismo de valencia de los 1,6-metano[10]anulenos en la fase sólida; que consiste en una migración de los electrones que permite a estos compuestos poseer características aromáticas u olefínicas. Se comprueba que en el caso de dos derivados de esta familia el proceso tautomérico tiene lugar en la fase sólida, pero con parámetros de activación totalmente distintos a los que los compuestos mostraban en solución. Finalmente, el Capítulo 7 concluye el presente Trabajo colocando sus resultados en un marco químico mas general. Para eso, se introduce una aproximación que permite relacionar los datos de RMN en fase sólida con los de difracción por rayos x; y se la aplica tanto a los casos estudiados en los Capítulos anteriores del presente Trabajo como a estudios realizados por otros grupos de investigación. De esta manera, es posible obtener conclusiones químicamente relevantes sobre diversos procesos tautoméricos.

El presente estudio se realizó con el objetivo de conocer el tipo y severidad de la enfermedad gingivo-periodontal en adolescentes y la influencia de la Respiración Bucal como posible factor de riesgo; determinando si su frecuencia y manifestación gingival limita el uso del Indice Periodontal de Necesidades de Tratamiento de la Comunidad (I.P.N.T.C.).Se examinaron 394 adolescentes de ambos sexos, entre 14 y 18 años, aplicando el LP.N.T.C.Se midieron las Pérdidas de Inserción Clínica (P.LC) en Primeros Molares e Incisivos Superiores e Inferiores.Se analizó si eran Respiradores Bucales o No y el tipo de manifestación clínica en los tejidos gingivales.De los 2364 sextantes examinados, según los códigos de Enfermedad o Examen, correspondieron: 603 (25.5 porciento) al código0 (salud gingival); 990 (41.9 porciento) al código1; 605 (25.6 porciento) al código2; 166 (7.0 porciento) al código3, no hallándose sextantes con código4 en ninguna de las edades investigadas.Sólo se encontraron P.I.C. de 1mm y 2mm. El mayor porcentaje de 1mm se registró en Mesial del 16; mientras que P.I.C. de 2mm fueron más frecuentes en Distal del 26.Del total de la muestra, 159 (40.4 porciento) de los adolescentes fueron Respiradores Bucales y 235 (59.6 porciento) No Respiradores Bucales.Se encontró asociación entre Respiradores Bucales o No, con o sin manifestación gingival (p<0.0001).Se determinó un O.R=3.42 con un I.C. del 95 porciento=1.38

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Palazzi, Pablo Andrés

La Tesis plantea la resolución de todas las problemáticas que presenta la responsabilidad de los establecimientos educativos desde el punto de vista del Derecho Civil: 1) la legitimación pasiva, 2) los establecimientos educativos involucrados, 3) la unificación de la responsabilidad contractual y extracontractual que puede generarse como consecuencia de los daños causados y sufridos por alumnos, 4) las causales posibles de eximición de responsabilidad, 5) la prescripción de la acción, 6) la responsabilidad de los entes estatales y privados, 7) la aplicación de la normativa de consumo, 8) el derecho de admisión en las escuelas y 9) la prevención de los daños. Para arribar al resultado final, fué necesario comenzar en la Sección Primera con un detallado trabajo de compilación de los antecedentes históricos de la responsabilidad en estudio. Continuó con el estudio del Derecho Comparado en el 2do. Capítulo. La responsabilidad del Director y los entes educativos en el Código Civil de Vélez Sarsfield fué abordado de modo exhaustivo, con toda la doctrina y jurisprudencia existente en nuestro país, en el Capítulo III. Los proyectos que llevaron a la reforma radical de 1997 se detallaron y analizaron en el capítulo IV. La Sección Segunda comenzó con el tratamiento de la responsabilidad según la ley 24.830 y su modificación del Código Civil de Vélez Sársfield. El cambio de sección tiene su justificación en que la temática en estudio tuvo cambios sustanciales de régimen jurídico a partir de dicha ley. Y se continuó con el Código Civil y Comercial de la Nación en vigencia desde el 1ro. de agosto del año 2015. Hasta aquí, el tratamiento completo de la responsabilidad civil de establecimientos educativos con la doctrina y jurisprudencia existentes. Todo ello culmina con la Sección Tercera y el trabajo medular de esta tesis: el planteo de las proposiciones o hipótesis; el marco teórico específico; la comprobación de las hipótesis a través de la intepretación y armonización del ordenamiento jurídico en su totalidad. Y el resultado final de la investigación, fruto del análisis de la legislación vigente, la forma de compatibilizar la normativa, el conocimiento de la materia y su aplicación práctica; y el espíritu crítico de la autora. El aporte de esta investigación es en algunas de las hipótesis, un avance en la discusión de principios y posiciones doctrinarias; en otras, las condiciones necesarias para el cambio de interpretación normativa; finalmente, en las restantes proposiciones, se expresa la necesidad de legislación en los términos que se aconseja, ante el vacío legal existente.

El presente trabajo propone una lectura sobre la responsabilidad civil en el patio escolar, donde desempeña la tarea el profesor de educación física teniendo esta una trascendencia social con respecto a las prácticas escolares en donde los aspectos legales no podrían tratarse fuera el contexto que los enmarca y los sitúa en una realidad determinada que les da vida en un análisis de situación jurídica, en la que implica considerar los aspectos históricos, sociales, regionales, culturales, políticos, económicos entre otros.