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tesis Acceso Abierto
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La relación interpersonal en el chat: procesos de construcción y negocación de la identidad

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Autores/as: María Valentina Noblía ; Salvio Martín Menéndez

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2010 FILO:Digital (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Lenguas y literatura  

Esta tesis postula que el surgimiento del chat como uno de los géneros discursivos, particulares de las nuevas tecnologías de la comunicación ha creado nuevos procedimientos para la construcción de la identidad de los sujetos en la interacción social que se definen por el uso de recursos y estrategias discursivas particulares. Por un lado, estos recursos y estrategias ponen en evidencia que la identidad constituye un elemento inherente y una condición necesaria para la interacción social; por el otro, que las características (contextuales, formales, interpersonales e interaccionales) del chat condicionan los modos en que esta dimensión social (la identidad) se materializa en el lenguaje. Asimismo, podemos decir que en el chat existen dos instancias de construcción de la identidad, necesarias, sucesivas y complementarias: una previa a la interacción y otra que se constituye durante su desarrollo. En cada una de ellas se definen estrategias discursivas específicas que nos proponemos analizar en el presente trabajo.
libros Acceso Abierto
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La relación médico-paciente

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias de la salud  

tesis Acceso Abierto
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La relación pedagógica con el saber a enseñar que construyen los y las estudiantes de profesorado de nivel secundario a través de los artefactos culturales tecnológicos digitales: Estudio de caso

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Autores/as: Florencia Rodríguez ; Alejandra Birgin

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2019 Repositorio Institucional de la Universidad Nacional de San Martín (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

Tesis de Maestría
tesis Acceso Abierto
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La relación sintaxis-semántica en la descripción de la competencia lingüística

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Autores/as: Cecilia Defagó ; Eduardo Rabossi

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2003 FILO:Digital (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Lenguas y literatura  

Resumen temporalmente no disponible. La presente obra no cuenta con resumen provisto por el autor.
tesis Acceso Abierto
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La relación sociedad y ambiente en Patagonia Norte: estudio de caso en la Comunidad Mapuche Gramajo

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Autores/as: Adriana Beatriz Bünzli ; Larry Denis Andrade ; Norma Graciela Steimbreger

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2014 Repositorio Digital Institucional UNCo (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias de la tierra y ciencias ambientales relacionadas  

La desertificación es un complejo problema ambiental y socio-económico de alcance mundial. Tiene lugar en condiciones climáticas muy duras y afecta negativamente a zonas con recursos naturales limitados de suelo, agua y vegetación. Frente a este proceso, se intenta conocer la vinculación local con la flora nativa y las ponderaciones que realizan los integrantes de la Comunidad Mapuche Gramajo -actores directos- acerca del fenómeno de agotamiento de este recurso natural, sus causas y consecuencias. Así, sería posible complementar los datos contenidos en los registros oficiales y se aportarían antecedentes útiles al momento de elaborar planes de mitigación de este proceso y de mejoramiento de las condiciones productivas y de vida de la población. La Comunidad Gramajo ocupa un predio ubicado a 30 km al Sur de la localidad de Zapala, Neuquén. Esta población habita un área desertificada debida principalmente al sobre uso al que han sido y son expuestos los campos de pastoreo. A fin de conocer la percepción que tienen los integrantes de la Comunidad acerca de este problema ambiental y sobre sus posibilidades para contribuir a su mitigación, se realizó una recopilación de información primaria y secundaria que contribuyó a comprender la relación actual que establece esta Comunidad con su medio. Los integrantes de esta Comunidad son crianceros y manifestaron reconocer la disminución de las precipitaciones. Según su entender éste sería el principal motivo de que haya disminuido la vegetación o de que, luego de haber disminuido por su sobreutilización, no se haya recuperado espontáneamente. En los relatos reportados se evidencia que, sobre todo los mayores conservan la cosmovisión Mapuche, . Las personas de mediana edad, aprecian a la vegetación desde un punto de vista utilitario, es decir con relación a los beneficios directos que pueden obtener de ellas: forrajes, leña, alimenticias y medicinales. Las mujeres de mediana edad han realizado experiencias de recuperación de saberes sobre las plantas de Monte. Los jóvenes consideran que están capacitados para revertir el proceso de retracción de la vegetación. Distintos segmentos de esta Comunidad, entre otros: ancianos, mujeres y jóvenes, estarían predispuestos a participar de proyectos de recuperación de la vegetación y por lo tanto de la producción caprina. Su incorporación en el diagnóstico de la situación y planificación posterior de planes sustentables de manejo de la vegetación es aconsejable, ya que determinaría el éxito de la intervención.
tesis Acceso Abierto
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La relación teoría-práctica en la enseñanza de la medicina veterinaria de pequeños animales: Diseño del Servicio de Dermatología en el Hospital-Escuela de la Facultad de Ciencias Veterinarias de la Universidad Nacional de La Plata

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Autores/as: Guillermo Carlos Broglia ; Mónica Ros ; D. O. Arias

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2011 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Ciencia veterinaria - Educación  

La relación teoría-práctica representa un problema común a la gran mayoría de las carreras “profesionalistas” de las Universidades Nacionales, y al que no escapa la Facultad de Ciencias Veterinarias de nuestra Universidad. El presente trabajo abordará dicho problema en una carrera y campo de formación específico: la clínica de los pequeños animales, área del conocimiento en la cual desarrollo mis tareas en el ámbito del Hospital Escuela de la Facultad de Ciencias Veterinarias de la Universidad Nacional de La Plata. Luego de varios años de profesión dedicados inicialmente a la clínica general y actualmente con orientación casi exclusiva a la atención de caninos y felinos con enfermedades dermatológicas, el trabajo se propone diseñar un Servicio de Dermatología en el marco de los Consultorios de Especialidades del Hospital Escuela, el cual constituye un área de vacancia en la Facultad. En el marco de su funcionamiento se pretende desarrollar un espacio formal para la formación práctica en la especialidad. Específicamente, el trabajo abordará el diseño de un espacio de prácticas en el área de la dermatología de caninos y felinos domésticos que pudiese ser tomado por los alumnos dentro del Programa de Prácticas Preprofesionales, que se puso en marcha en la Facultad a partir del año 2009. El encuadre general del presente trabajo parte de considerar como especialmente relevante en los procesos de formación del Médico Veterinario una perspectiva que contemple un perfil general durante el grado. Pero, teniendo en cuenta que la tendencia en el posgrado de medicina veterinaria de pequeños animales en el mundo se orienta hacia la especialización, es importante conformar espacios de formación práctica en los que los estudiantes puedan lograr un contacto directo y fluido con los especialistas en las diferentes áreas de la medicina de los caninos y felinos domésticos. Ello, con el objeto de conformar un espacio de formación que permita, al mismo tiempo que articular la trayectoria de formación previa, construir conocimientos en torno del abordaje de problemas profesionales en un campo específico.
tesis Acceso Abierto
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La relación trabajo-salud en "los gráficos": construcción social y hegemonía

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Autores/as: Mabel Adriana Grimberg ; Hugo Mercer

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No requiere 1992 FILO:Digital (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias de la salud - Sociología  

Resumen temporalmente no disponible. La presente obra no cuenta con resumen provisto por el autor.
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La relation entre l'Education Nouvelle et l'Education Physique: Une approche a travers le discours des formateurs

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Autores/as: Jorge Ricardo Saraví ; Bertrand During

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No requiere 1992 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

En este trabajo investigativo se ha buscado indagar en las relaciones entre la Educación Nueva (también denominada educación activa o métodos activos) y el área de la Educación Física. Para ello se relevó la palabra de actores del campo de la enseñanza de las prácticas corporales y de la Educación Física, en particular formadores que tuviesen experiencia en el campo disciplinar. En la tesis fue utilizado un enfoque metodológico que despliega al mismo tiempo una faceta cualitativa y a la vez cuantitativa. Los instrumentos fueron entrevistas semi-directivas con profesores de Educación Física diplomados de la región parisina (Francia), para lo cual fueron seleccionados profesionales que pudieran aportar desde la reflexión y que hubiesen llevado adelante tareas de escritura académica y-o de investigación. Para la interpretación de los textos se utilizó el análisis de contenido, el cual nos pareció la técnica más adaptada para trabajar con los discursos y que nos permitía explotar al máximo sus potencialidades. Para una mejor claridad del lector/lectora a lo largo de las páginas se han insertado abundantes gráficos, acompañados cada uno con su correspondiente interpretación. A nivel de las conclusiones, entre los puntos principales que emergen, se encuentra que en el discurso de los formadores existe una convergencia bastante general en relación a la importancia de los aspectos históricos. El hecho de la aparición de reiteradas menciones que sitúan el surgimiento de los métodos de educación activa en la década del sesenta del siglo XX es un ejemplo concreto. Luego, al momento de analizar las relaciones entre esta corriente pedagógica y el área de la Educación Física, las explicaciones relevadas fueron menos homogéneas y más polifacéticas. Expresiones o conceptos que han sido utilizados en el marco de la Educación Nueva, no aparecieron de manera significativa en el discurso de los formadores entrevistados. Sin embargo, sí fueron registradas numerosas menciones y alusiones a experiencias pedagógicas que intentaron plasmar en la práctica un ideario próximo al de los métodos activos. A modo de síntesis, diremos que el léxico de la Educación Física no parece haberse impregnado de un vocabulario cercano al de la Educación Nueva (por lo menos no en el caso de Francia y en la región estudiada). Dado que esta investigación se trató de una primera aproximación al tema, se plantea a futuro una segunda etapa en la cual será necesario el análisis de textos escritos (por ejemplo documentos curriculares).
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La relazione fra i concetti di potere temporale e di potere spirituale nella tradizione cristiana fino al secolo XIV

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Cobertura temática: Humanidades y artes - Historia y arqueología  

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La relevancia del hipertexto en la Ciencia del Derecho. La Informática Jurídica

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Autores/as: Laura Mónica Silberleib ; Ramón G. Brenna

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No requiere 2020 FILO:Digital (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias de la computación e información - Derecho  

Resumen temporalmente no disponible. La presente obra no cuenta con resumen provisto por el autor.