Catálogo de publicaciones

"La evolución de la práctica y las formas de gobierno ha atravesado siglos. Hoy existen cinco formas vigentes, pero con el advenimiento de las tecnologías expertos en todo el mundo apuntan a la aparición de una nueva forma de gobierno: la electrónica. Su implementación surge como una necesidad en medio a un renovado debate sobre el rol del Estado; Estado que, en la medida que avanza y asume nuevas responsabilidades, se desdobla en áreas y debe ser gobernado ya no sólo por un Jefe de gobierno sino también por un cuerpo de Ministros y contar con otras instancias gubernamentales que equilibren los poderes. El empleo de las tecnologías e Internet en el ámbito público supone una mejora en la gestión del gobierno y la modernización del Estado. Con el fin de conocer su aplicación y nivel de desarrollo en Educación observamos los sitios web oficiales de los Ministerios de las 23 provincias argentinas y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, analizamos estructuras de e-gobierno y entrevistamos a actores relacionados con el egobierno y la Educación. Analizamos los sitios a partir de la perspectiva del usuario y con los resultados obtenidos elaboramos un ranking que indica la posición de cada jurisdicción en función del nivel de desarrollo alcanzado a la fecha. El análisis de las estructuras y las entrevistas dan a conocer aspectos de la arquitectura organizacional que da soporte a los e-servicios dispuestos e indican en qué medida, hoy, se impulsa el desarrollo del e-gobierno en el área educativa. Los cuatro primeros puestos del ranking los ocupan la provincia de Buenos Aires, la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, la provincia de Salta y la de Misiones. Los resultados revelan que el actual nivel de desarrollo de e-gobierno aplicado a Educación es básico, que la disposición de los eservicios, en el caso de las cuatro jurisdicciones que ocupan los primeros puestos en el ranking, no nace de la aplicación de una estrategia para el desarrollo del e-gobierno y que los sitios oficiales replican la arquitectura organizacional y la forma de conducir de las instituciones que gobiernan el área. SUMMARY The evolution of the practice and the forms of government have been lasted centuries. Nowadays there are five actual forms but the arrival of the technologies experts from all over the world admonished about the rising of a new form of government: the electronic form. Its settlement rises as a necessity within an updated debate about the State role. State that the more gets responsibilities the more divides and share responsibilities in some areas until to be taken by the Chief Executive and his Ministers. The technologies’ application and internet in the public sphere supposes an upgrade in public’s administration and State’s modernization. Thus to know its application and present level of development in Education Area we watched the official web from the 23 Argentinean provinces and the City of Buenos Aires and we also analyzed projects and structures of local e-government and we interviewed the experts. We analyzed the places form the user’s perspective and getting results we elaborated a ranking that indicates each jurisdiction’s rank taking it in order considering the level of development reached in government’s standard for e-government. The projects and structures’ analysis and the experts’ interviews demonstrate some aspects of the organizational architecture that supports the e-government services that indicates in witch level of work is been boosted the development of e-government for Education Area.The four first places of the ranking are placed by the province of Buenos Aires, the City of Buenos Aires, Salta and Misiones. Considering a large sort of possibilities this study revels that the present level of development of e-government applied to the Education is in the basic level and the offering of e-services is not a result of the implementation of a strategy for development of the e-government. The official local web Education sites are characterized basically for replying the structure of the institutions that govern the Education and its form of conduction."

Los fenómenos irreversibles son omnipresentes en la naturaleza. En el mundo microscópico, por ejemplo, un exceso de polarización magnética difunde en un sistema de espines interactuantes hasta desparramarse completamente. En esta Tesis estudiamos la dinámica de tal proceso para sistemas abiertos y cerrados. El primer caso corresponde al fenómeno de decoherencia inducida por un ambiente externo, mientras que el segundo engloba dos fenómenos opuestos que pueden ocurrir en sistemas cerrados: la equilibración de observables y la localización de muchos cuerpos. Utilizamos como testigo dinámico al eco de Loschmidt, una magnitud que se define a partir de una reversión temporal imperfecta y que puede evaluarse experimentalmente en resonancia magnética nuclear. Estudiando tal eco y sus escalas de tiempo características, identificamos los mecanismos emergentes que rigen la irreversibilidad en el límite termodinámico.

Tesis (Doctor en Física)--Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Matemática, Astronomía, Física y Computación, 2016.

Introducción: El presente tiene como objeto de investigación el oficio eclesiástico del ecónomo diocesano, realizando un recorrido que permita apreciar, en su verdadera dimensión, a este colaborador del Obispo diocesano en la administración de los bienes temporales de la diócesis. El análisis tendrá su eje en el canon 494 del Código de Derecho Canónico; punto de partida para abrir el abanico hacia los demás cánones y circunstancias que guardan relación con este oficio. La investigación tendrá como propósito trabajar sobre un tema donde el material no abunda, e intentará presentar una visión enriquecedora, con situaciones y circunstancias poco contempladas, precisando y profundizando sobre la verdadera tarea que le compete al ecónomo diocesano en la administración de los bienes de la diócesis

"En la actualidad la tecnología brinda una plataforma de empoderamiento del consumidor. Internet cumple un rol transformador en la sociedad y en el consumidor. La principal fuente de ingresos del mundo online es la publicidad. En este sentido, se han desarrollado formatos más relacionados con la forma de funcionamiento de internet. El tradicional push de la TV abierta como medio hegemónico de comunicación y de publicidad de productos de consumo masivo es redefinido en virtud de estas nuevas características de una tecnología que cambia al consumidor, a los medios y también a las empresas. En esta tesis revisaremos las implicancias de este fenómeno en nuestro país en la actualidad. KWs: publicidad en video, video online, YouTube, consumidor online, viralidad, publicidad en internet, consumidor e internet en Argentina."

Trabajo final de licenciatura. Director de TFL Marcelo Rodríguez Rey

"En este estudio se indagó el efecto de la comprensión de palabras en la comprensión de textos narrativos explicativos en estudiantes de 6º año de aulas de educación primaria que asistieron a escuelas públicas urbanas de la ciudad de La Plata, provincia de Buenos Aires. Específicamente, se comparó el reconocimiento del significado de palabras en textos de tipos narrativo y explicativo, en dos versiones; en una versión original, con palabras de uso poco o nada frecuente para los estudiantes, y en otra versión facilitada, con palabras de uso frecuente. También, se analizaron los procesos de comprensión lectora y se examinó la interacción entre el tipo de texto y el reconocimiento de las palabras contenidas en ellos. Como metodología se aplicó una encuesta sobre el nivel socioeconómico y educativo de los padres de los estudiantes y dos tests de comprensión lectora; uno de ellos está basado en la lectura de un texto narrativo y, el otro, en la lectura de un texto explicativo. Las versiones de los textos se dieron a leer a los estudiantes, de manera aleatoria. Los resultados obtenidos muestran, por una parte, que la facilitación de las palabras en los textos tiene un efecto más marcado en la comprensión lectora de grupos de estudiantes de nivel económico medio-alto, por otra, que el contexto sociocultural de los estudiantes incide en el desarrollo de sus habilidades lectoras. Palabras clave: comprensión lectora –comprensión de palabras – estructura textual – texto narrativo – texto explicativo – representación del texto -"

El tema de esta investigación es la migración de las grandes ciudades de América Latina, analizada desde una perspectiva etaria. Más concretamente, su objetivo es examinar el efecto de la migración sobre tres aspectos de la dinámica y estructura etaria de la población, a saber: i) el crecimiento demográfico de los grupos etarios en las grandes ciudades; ii) la composición por edad de la población de las grandes ciudades y de sus zonas componentes; y, iii) la segregación residencial de los diferentes grupos de edades. Todos ellos son asuntos relevantes en términos académicos y de política. Y han sido escasamente estudiados hasta ahora.

"Este trabajo busca aportar evidencia sobre el efecto de la migraci´on masiva de Venezuela a Per´u en los resultados escolares de los estudiantes peruanos. Se utiliza una rica base de datos compuesta por todos los estudiantes del sistema educativo peruano entre 2015 y 2019. Como resultados se encuentra que aumenta la cantidad de estudiantes peruanos que se cambian de colegio y que no existe efectos en las calificaciones distinguiendo por cada una de las materias. Tomando el quintil de colegios privados m´as costosos, se observa que no existe ning´un efecto."