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"Resumen Este trabajo realiza un estudio de caso sobre el clima escolar en una institución de enseñanza media de Capital Federal. La intención del trabajo fue abrir, complejizar y ampliar la categoría de análisis denominada “climas escolares” a través de un análisis detallado de los datos empíricos. Las escuelas secundarias del país están actualmente bajo el mandato de legal de realizar una profunda transformación pasando a convertirse en parte de la enseñanza básica obligatoria. Este mandato desafía la cultura y la historia de estas instituciones. El trabajo intenta adentrarse en la comprensión de la experiencia de los actores escolares en esta intensa discontinuidad entre su pasado escolar y su presente. Discontinuidad motorizada por el peso de nuevas expectativas que irrumpen en el escenario de la escuela media. La presencia de una población estudiantil poco escolarizada hace que los comportamientos estén menos sometidos a las predicciones escolares tradicionales. La acentuación oficial en la inclusión escolar instala una expectativa altamente movilizadora ¿Cómo será habitar cotidianamente en esta reorganización de la relación entre pasado, presente y futuro? La metáfora de los climas escolares parece el camino adecuado de análisis. Los climas escolares no sólo sirven como analizadores sino que resultan finalmente analizados y replanteados conceptualmente ellos mismos como representaciones sociales. Abstract The research is based on a case study of school climate developed at an institution of secondary education in the Capital Federal. The aim of the research was to unpack the notion of "school climate" through a detailed analysis of empirical data. Since Argentine secondary school is becoming currently part of the compulsory school system, this research attempts to understand the experience of school actors in this intense school discontinuity between the past and the present. A student population poorly adapted to the school rules develops behaviors less subject to traditional school predictions. The official emphasis on school inclusion installs highly mobilizing expectations: What will be like to live every day in this reorganization that brings together the past, the present and the future? The metaphor of the “school climates” seems the right way of analysis. School climates not only serve as analyzers but also are finally analyzed and restated as a concept based on empirical data."

Los análisis sobre las particularidades del trabajo en la sociedad actual (Antunes, 2000; Spink, 2011) visibilizan las diferentes consecuencias -sociales, económicas- que se han generado en base a las nuevas demandas en el mundo del trabajo, “el nuevo entorno laboral flexible afecta a la productividad laboral, a la competitividad organizacional, a la calidad de bienes y servicios, a la calidad de vida laboral y al bienestar social y psicológico” (Blanch, 2008). La presente investigación abarca un estudio empírico sobre las afectaciones psicosociales de los trabajadores universitarios ecuatorianos ecuatorianos en base a la normativa legal existente en el contexto, se aplica apartados metodológicos cualitativos y cuantitativos que permiten alcanzar el objetivo. Los resultados muestran las modificaciones del clima organizacional en las instituciones universitarias posterior a la aplicación del proceso de evaluación del desempeño y las afectaciones de los trabajadores en las dimensiones estrés y fatiga.

La presente tesis tiene como tema principal las prácticas musicales llevadas a cabo por las monjas de Santa Catalina de Sena en Córdoba del Tucumán desde su fundación en 1613 hasta las primeras décadas del siglo XIX. Se centra en el manuscrito de polifonía confeccionado para ellas (y probablemente por ellas) para solemnizar la liturgia de Semana Santa, que es el más antiguo conservado en el territorio argentino. El códice es estudiado como objeto (codicología), como receptáculo de un repertorio celosamente conservado (catalogación, análisis musical, comparación con fuentes relacionadas) y como testimonio de una actividad musical significativa en un contexto litúrgico, no considerada previamente en los estudios de música argentina en la colonia. Toda la música anotada en el manuscrito está concebida en lo que los contemporáneos llamaban estilo riguroso, pero las piezas varían entre composiciones cuidadosamente elaboradas en sofisticado contrapunto imitativo y trozos más estrechamente funcionales, de contrapunto nota contra nota, ámbitos estrechos y melodías que casi se reducen a fórmulas. Para revestir esta actividad musical de sentido histórico, el trabajo investiga el círculo inmediato de su producción y usufructo, constituido por el coro de las monjas y su institución. Acudiendo a documentos de archivo, reseña la historia del monasterio, sus relaciones con el exterior y las redes de relaciones sociales internas (a menudo reflejo de aquellas). Se consideran aspectos como los apoyos y conflictos con órdenes religiosas y el episcopado, las fluctuantes circunstancias de su economía (aspecto en el cual constituyó la principal institución de crédito en la Córdoba colonial), las oscilaciones en la cohesión interna, los caminos de poder que abría la actividad musical. A pesar de la escasez de la información, bosqueja una historia de las prácticas musicales de las monjas en esos más de dos siglos. Previamente, para ubicar todos estos asuntos dentro de un contexto histórico, recapitula la historia de la ciudad y región durante la misma época.

Se ha estudiado la curva voltamétrica (intensidad de corriente en función del potencial del electrodo) del sistema Cr^III/Cr^II con el objeto de encontrar una dependencia entre el coeficiente de transferencia y el sobrepotencial. Esta relación funcional, exigida por la teoría cinética de Marcus, aún no había sido observada experimentalmente. Los datos experimentales se han corregido por los efectos de la doble capa eléctrica del electrodo. Las conclusiones que pueden extraerse de este trabajo se detallan a continuación: A. Se ha observado que el coeficiente de transferencia es efectivamente una función lineal del sobrepotencial, y que esta dependencia no desaparece al tener en cuenta el efecto de la doble capa sobre la cinética del proceso electródico (Tabla IX, casos A y B). B. La variación promedio observada en el valor del coeficiente de transferencia es del orden de magnitud y del mismo signo que la variación estimada a partir de ecuaciones derivadas de la teoría de Marcus. Por ejemplo, el valor numérico observado para Δα a un sobrepotencial de 0,25 V es de +(7+-2).10^-2 y el estimado, de +6.10^-2. C. La variación observada sugiere por su signo y por su orden de magnitud, la validez cualitativa de la teoría de Marcus en cuanto al coeficiente de tranferencia se refiere. El coeficiente de transferencia αap^corr, corregido por efecto de doble capa, obtenido en este trabajo para el sistema Cr^III/Cr^II, resultó ser una función del sobrepotencial "y", dada por la ecuación: *Ver ecuación en tesis* D. El coeficiente aparente sin corregir por efecto de doble capa αap cumple la ecuación: *Ver ecuación en tesis* E. El valor esperado de α, a sobrepotencial nulo, para una reacción de un sólo paso cinético de primer orden, es αy=0 = 0,50 según la teoría de Marcus y tiene también el mismo valor en la teoría análoga de Gush. Como la reacción Cr^III +1 e^- → Cr^II es cinéticamente el primer orden, el valor obtenido para αy=0 coincide dentro del error experimental con lo predicho por estas teorías, confirmando resultados anteriores sobre este mismo sistema. F. Si bien el valor de la energía libre de activación depende en este trabajo, de la estimación del coeficiente preexponencial de la ecuación cinética, cap. VII, el orden de magnitud obtenido para la variación del coeficiente aparente de transferencia, coincide con el calculado por la teoría de Marcus, aún suponiendo un error del 20% en la estimación de la energía libre de activación. G. El punto anterior sugiere la necesidad de una medida directa de la entropía de activación de esta reacción, para que la variación del coeficiente de transferencia predicha por Marcus pueda considerarse definitivamente comprobada desde el punto de vista experimental. H. En el método comunmente usado para determinar el coeficiente de transferencia como pendiente de la relación *Ver ecuación en tesis*, la curvatura de la función desaparece casi por completo debido a la escala usada, siendo la relación de los coeficiente de segundo y de primer orden igual a 0,01, aproximadamente (Tabla II, caso C) Esto puede explicar, quizá, que la no linealidad entre el logaritmo de la velocidad específica y el sobrepotencial, prevista por Marcus, haya pasado inadvertida hasta ahora.

La definición de la calidad de la carne depende en gran medida de percepciones subjetivas del consumidor, siendo el color el primer atributo que detecta. Por el proceso de decoloración un 15% de la carne vacuna pierde valor, por lo cual este atributo tiene un gran impacto económico. A nivel molecular la carne debe su color principalmente a la mioglobina, al ligando que tenga unido y al equilibrio entre los diferentes estados redox del átomo de hierro contenido en la proteína. Esto se ve afectado por factores genéticos, ambientales, de transporte y de procesamiento. Sin embargo, en bovinos los efectos genéticos han sido poco estudiados. Hoy en día se conocen los procesos bioquímicos que experimenta post mortem el músculo y lo convierten en carne, siendo los más importantes en la decoloración la concentración de O2 residual y su consumo, el descenso del pH, la generación de radicales libres y agentes oxidantes, y el estado redox celular. En este contexto, se seleccionaron genes candidatos que codifican para el principal pigmento (MB), que protegen contra el estrés oxidativo degradando agentes oxidantes (GSTP1, GPX4, CCS), y regulan la concentración de NADH, reductor importante en los equilibrios redox de la mioglobina (LDHA), con el objetivo de estudiar su influencia en la determinación del color de la carne. Primero se realizó un análisis de asociación exploratorio entre marcadores genéticos de los genes candidatos y caracteres fenotípicos, encontrado una asociación entre polimorfismos de los genes GSTP1 y LDHA, y parámetros colorimétricos. Luego se procedió al análisis de estos genes por re-secuenciación en individuos de diferentes razas para determinar su variabilidad genética. En el caso de GSTP1 se encontraron múltiples posiciones polimórficas en regiones codificantes del gen que causan sustituciones aminoacídicas en su proteína. A continuación se realizó un análisis in silico con diversas herramientas bioinformáticas, para priorizar dichas sustituciones en función a su potencial impacto sobre la estructura y función de la enzima, seguido de estudios de dinámica molecular para evidenciar a nivel atómico dichos efectos. Con respecto a LDHA, los resultados fueron diferentes y no se detectaron polimorfismos en regiones codificantes, sin embargo se observaron diferencias en el análisis de actividad de LDH (in vitro) en carnes provenientes de diferentes animales. A partir de estos datos se realizó un análisis de sistemas de ecuaciones estructurales incluyendo variables fenotípicas de una población de individuos de tres razas, que permitió obtener una red de efectos causales entre las variables, que aporta información sobre la determinación a nivel biológico de un carácter tan complejo como el color de la carne.