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Learning Legacies: Learning Legacies

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ISBNs: 978-0-47207-351-1 (impreso) 978-0-47290-070-1 (en línea)

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2017 Directory of Open access Books acceso abierto
No requiere 2017 JSTOR acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias sociales - Educación - Historia y arqueología - Lenguas y literatura  


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Learning Ontology Relations by Combining Corpus-Based Techniques and Reasoning on Data from Semantic Web Sources

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ISBNs: 978-3-63160-651-3 (impreso) 978-3-63175-384-2 (en línea)

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2011 Directory of Open access Books acceso abierto
No requiere 2011 JSTOR acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias de la computación e información - Ciencias sociales  


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Learning Policy, Doing Policy: Interactions Between Public Policy Theory, Practice and Teaching

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978-1-76046-421-9 (en línea)

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No requiere 2021 Directory of Open access Books acceso abierto
No requiere 2021 JSTOR acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias sociales - Ciencia política  


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Learning Spaces: Youth, Literacy and New Media in Remote Indigenous Australia

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Autores/as: Inge Kral ; Robert G. Schwab

ISBNs: 978-1-92214-408-9 (impreso) 978-1-92214-409-6 (en línea)

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No requiere 2012 JSTOR acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

“This work offers us the rare opportunity to step inside innovative uses of technologies, mergers of global technologies into local knowledge, and community advocacy of local history and ideology…The young people who move through these pages are motivated and proud of having had the opportunities that make possible their linking together of historical knowledge and contemporary means of communication and performance. The means illustrated here have enabled them to develop skills that will help them move into the future as adults engaged with the health and life of their own communities, connected to their language and culture as their way of being in the world of the local so as to know the world of the global.” Professor Shirley Brice Heath Stanford University, USA

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Learning to Read Talmud: What It Looks Like and How It Happens

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ISBNs: 978-1-61811-513-3 (impreso) 978-1-64469-243-1 (en línea)

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2019 Directory of Open access Books acceso abierto
No requiere 2019 JSTOR acceso abierto

Cobertura temática: Humanidades y artes - Filosofía, ética y religión  


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Learning versus the Common Core

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Autores/as: Nicholas Tampio

ISBNs: 978-1-51790-779-2 (impreso) 978-1-45296-188-0 (en línea)

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2019 JSTOR acceso abierto

Cobertura temática: Educación  


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Lecturas básicas de administración y políticas públicas

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ISBNs: 978-9-68120-950-6 (impreso) 978-6-07628-782-8 (en línea)

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2000 Directory of Open access Books acceso abierto
No requiere 2000 JSTOR acceso abierto

Cobertura temática: Humanidades y artes - Historia y arqueología  


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Lecturas sobre temas demográficos

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ISBNs: 978-9-68120-176-0 (impreso) 978-6-07628-348-6 (en línea)

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 1982 Directory of Open access Books acceso abierto
No requiere 1982 JSTOR acceso abierto

Cobertura temática: Humanidades y artes - Historia y arqueología  


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Lectures in Honor of the Alexander Campbell Bicentennial, 1788-1988

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Autores/as: Jr. Harrison ; Robert O. Fife ; Lester McAllister ; Dwight T. Bozeman ; James M. Seal

978-1-68426-516-9 (en línea)

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 1988 JSTOR acceso abierto

Cobertura temática: Filosofía, ética y religión  


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Leeuwenhoek's Legatees and Beijerinck's Beneficiaries: A History of Medical Virology in The Netherlands

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Autores/as: Gerard van Doornum ; Neeraja Sankaran ; Ton van Helvoort

978-9-04854-406-6 (en línea)

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2020 JSTOR acceso abierto

Cobertura temática: Historia y arqueología - Filosofía, ética y religión