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Reflexiones metalingüísticas de niños de primaria sobre algunos morfemas derivativos del español

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Autores/as: Ramiro Roberto Puertas ; Emilia Ferreiro

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2018 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto
No requiere 2018 Memoria Académica (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación - Lenguas y literatura  

En las últimas décadas ha crecido el interés de las investigaciones psicolingüísticas por el estudio de la toma de conciencia de las unidades morfológicas en los hablantes. El interés teórico por los morfemas en tanto unidades radica en que la lingüística moderna los define como la unidad mínima de significado, a diferencia de las sílabas o los fonemas. El interés práctico se vincula con las posibles correlaciones que mantienen con las habilidades lectoras, específicamente, con el rol que los morfemas cumplirían en la decodificación de palabras. Con el propósito de abordar esta problemática de las unidades teóricas (morfemas) y las unidades prácticas (palabras) de la lengua planteando un enfoque procesual para la toma de conciencia, nos planteamos los siguientes interrogantes: ¿podrán niños de escolaridad primaria, trabajando con material escrito que sirve como apoyatura para la reflexión, identificar secuencias gráficas que pueden anteponerse o posponerse a otras palabras plenas que conocen y cambiar su significado? Si así lo hicieran, ¿cómo las conceptualizarían? Realizamos entrevistas flexibles, inspiradas en la metodología clínico-crítica, a parejas de niños de escolaridad primaria, estimulando la reflexión metalingüística y la interacción entre ellos. El análisis integral de los datos nos permitió dar cuenta de una pauta de progresión en cuanto a la disponibilidad de los morfemas derivativos utilizados en el diseño, la posibilidad de centrarse en los distintos segmentos significativos que integran la palabra y las justificaciones que los niños elaboraron para las derivaciones que producían en las distintas tareas. El análisis y las justificaciones elaboradas por los niños parece indicar que el significado de los morfemas ligados no siempre es aislable y que, además, los niños los conceptualizan como modificadores de las palabras antes que como unidades mínimas de significado.
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Reflexiones metalingüísticas de niños de primaria sobre algunos morfemas derivativos del español

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Autores/as: Ramiro Roberto Puertas ; Emilia Ferreiro

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2018 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto
No requiere 2018 Memoria Académica (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación - Lenguas y literatura  

En las últimas décadas ha crecido el interés de las investigaciones psicolingüísticas por el estudio de la toma de conciencia de las unidades morfológicas en los hablantes. El interés teórico por los morfemas en tanto unidades radica en que la lingüística moderna los define como la unidad mínima de significado, a diferencia de las sílabas o los fonemas. El interés práctico se vincula con las posibles correlaciones que mantienen con las habilidades lectoras, específicamente, con el rol que los morfemas cumplirían en la decodificación de palabras. Con el propósito de abordar esta problemática de las unidades teóricas (morfemas) y las unidades prácticas (palabras) de la lengua planteando un enfoque procesual para la toma de conciencia, nos planteamos los siguientes interrogantes: ¿podrán niños de escolaridad primaria, trabajando con material escrito que sirve como apoyatura para la reflexión, identificar secuencias gráficas que pueden anteponerse o posponerse a otras palabras plenas que conocen y cambiar su significado? Si así lo hicieran, ¿cómo las conceptualizarían? Realizamos entrevistas flexibles, inspiradas en la metodología clínico-crítica, a parejas de niños de escolaridad primaria, estimulando la reflexión metalingüística y la interacción entre ellos. El análisis integral de los datos nos permitió dar cuenta de una pauta de progresión en cuanto a la disponibilidad de los morfemas derivativos utilizados en el diseño, la posibilidad de centrarse en los distintos segmentos significativos que integran la palabra y las justificaciones que los niños elaboraron para las derivaciones que producían en las distintas tareas. El análisis y las justificaciones elaboradas por los niños parece indicar que el significado de los morfemas ligados no siempre es aislable y que, además, los niños los conceptualizan como modificadores de las palabras antes que como unidades mínimas de significado.
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Reflexiones sobre la educación artística: Consensos y disensos en torno a diferentes modelos de enseñar arte

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Autores/as: Teresa Cozzi ; Agustina Quiroga

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No requiere 2017 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

Este trabajo pretende realizar un aporte en torno a la educación artística contemporánea, partiendo de un análisis acerca de las concepciones de educación artística que se encuentran en debate. En este sentido, se realizo un breve recorrido de la educación del arte en Argentina, hasta llegar a la actualidad, pretendiendo problematizar la enseñanza de la educación artística, haciendo foco en la disciplina Artes visuales en la escuela secundaria.
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Reflexiones sobre la tecnología disciplinar en la práctica deportiva

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Autores/as: Juan Cruz Medina ; Ricardo Luis Crisorio ; Agustín Amílcar Lescano

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2018 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto
No requiere 2018 Memoria Académica (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

El punto de partida de este trabajo es el análisis de la práctica deportiva entendida en clave educativa, lo que permite preguntarnos y elaborar respuestas sobre qué deporte se enseña y cuál es el deporte que merece ser enseñado y que además invita a incorporar la idea de disciplina como criterio inseparable en el proceso de formación del deportista y en la educación del ciudadano hoy. De esta manera, la hipótesis que plantea esta investigación es la siguiente: la disciplina es insoslayable en la práctica deportiva para ser un buen practicante. Hipótesis que sostenemos desde un modo de ser del deporte educativo que merece ser transmitido como alternativa posible para desarrollar su potencial formador, no sólo de deportistas sino también de ciudadanos.
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Reflexiones sobre la tecnología disciplinar en la práctica deportiva

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Autores/as: Juan Cruz Medina ; Ricardo Luis Crisorio ; Agustín Amílcar Lescano

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2018 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto
No requiere 2018 Memoria Académica (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

El punto de partida de este trabajo es el análisis de la práctica deportiva entendida en clave educativa, lo que permite preguntarnos y elaborar respuestas sobre qué deporte se enseña y cuál es el deporte que merece ser enseñado y que además invita a incorporar la idea de disciplina como criterio inseparable en el proceso de formación del deportista y en la educación del ciudadano hoy. De esta manera, la hipótesis que plantea esta investigación es la siguiente: la disciplina es insoslayable en la práctica deportiva para ser un buen practicante. Hipótesis que sostenemos desde un modo de ser del deporte educativo que merece ser transmitido como alternativa posible para desarrollar su potencial formador, no sólo de deportistas sino también de ciudadanos.
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Reforma impositiva, bienestar y desigualdad en Ecuador: Un enfoque de equilibrio general computable

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Autores/as: Bolívar Jonathan Sotomayor Mendoza ; Martín Cicowiez

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No requiere 2020 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Economía y negocios  

El presente trabajo aplica un modelo de equilibrio general computable para analizar los efectos de variaciones impositivas en Ecuador. El resultado de las simulaciones muestra que la aplicación conjunta de cambios sobre las tasas del impuesto al valor agregado, impuesto a la renta y aranceles contrae el producto en 0.04%. Similarmente, la desigualdad medidas por los índices de Gini y Theil incrementan en 0.2% y 0.7% respectivamente. Los hogares que no empeoran su bienestar con la aplicación de estas medidas son aquellos pertenecientes a los deciles 1 y 10; a diferencia de los demás grupos de ingreso considerados. La aplicación del paquete de medidas incrementa los ingresos gubernamentales en cerca de 2 puntos del producto; a costa de una reducción general de los niveles de actividad e incrementos en el desempleo. Los resultados sugieren que la aplicación de incrementos impositivos logra mejorar los resultados fiscales lacerando al sector productivo privado de la economía. Finalmente, se sugieren políticas alternas enfocadas en reducción de subsidios y el tipo impositivo del impuesto al valor agregado. Las políticas propuestas logran dinamizar el producto y reducir los índices de desigualdad.
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Reforma logística de la Defensa en Argentina: conceptualización teórica y apuntes prácticos de implementación

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Autores/as: Gustavo Sibilla ; Thomas Scheetz

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No requiere 2008 Repositorio Digital San Andrés (SNRD) acceso abierto
Scheetz, Thomas
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Reformado de etanol para la producción de hidrógeno en una etapa empleando reactores de membrana

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Autores/as: Leandro Coronel ; Laura María Cornaglia ; Norma Elvira Amadeo ; Teresita Francisca Garetto ; Eduardo López ; John Fernando Múnera Agudelo

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No requiere 2015 Biblioteca Virtual de la Universidad Nacional del Litoral (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias de la tierra y ciencias ambientales relacionadas  

El presente trabajo de tesis se enmarca dentro del desarrollo del hidrógeno como vector de energía. Particularmente, se ha estudiado la producción de hidrógeno de alta pureza empleando reactores de membrana en el reformado de etanol con vapor. Se han sintetizado, testeado y caracterizado catalizadores metálicos soportados en sistemas binarios lantano silicio, empleando rodio o cobalto como metales activos. Los catalizadores frescos y usados en reacción fueron caracterizados empleando diversas técnicas: Adsorción de CO, DRX, LRS, XPS, SEM, TEM, TPO, TPR y Superficie BET. Además, se realizaron medidas de reformado de etanol in-situ en la celda de alta temperatura adosada al LRS. En los catalizadores de Rh, la formación de carbón parecería ser el fenómeno causante de la desactivación, presentando el catalizador con mayor contenido de lantano un mayor grado de cobertura de la superficie. En el reformado oxidativo de etanol, se observó además la presencia de carbonatos superficiales, los cuales acentuarían la desactivación. En los catalizadores de cobalto, el Co metálico podría ser la especie activa al reformado de etanol y el Co2+ se encontraría ligado a la remoción de depósitos carbonosos. Las partículas de Co más pequeñas propician la formación de nanotubos de carbón. El comportamiento de los catalizadores de Rh y Co soportados en La2O3(15)-SiO2, fue estudiado en el reformado de etanol con vapor empleando un reactor de membrana (membrana comercial densa de Pd/Ag). Se obtuviero
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Reformado de metanol para la producción de hidrógeno sobre catalizadores de Pd/CeO2-ZnO

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Autores/as: Celina Elsa Barrios ; Adrián Lionel Bonivardi ; Mónica Laura Casella ; María Alicia Volpe ; Alberto Julio Machi ; Miguel Ángel Baltanás

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2013 Biblioteca Virtual de la Universidad Nacional del Litoral (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Ingeniería de los materiales  

Se presentan estudios sobre catalizadores de paladio soportado en óxidos de cinc y de cerio, aptos para la reacción de reformado de metanol con vapor de agua (SRM). Así, se sintetizaron soportes de ZnO, CeO2, y ZnO-CeO2 (composites) con relaciones atómicas Zn/Ce variable por co-precipitación (de oxalatos y carbonatos) e impregnación a humedad incipiente. El paladio fue incorporado por impregnación a humedad incipiente, hasta un máximo del 2% p/p. Los resultados de evaluación del desempeño catalítico indicaron que 1) Pd/CeO2 resultó activo para la reacción de descomposición de metanol (DM) a bajas temperaturas y moderadamente activo para la reacción de desplazamiento de gas de agua (WGS) a T > 523 K, 2) Pd/ZnO resultó activo y selectivo para SRM 3) los catalizadores de Pd soportado en composites fueron más activos que Pd/ZnO y presentaron selectividades a CO2 entre 60 – 75 %, siendo más estables que Pd/ZnO, lo que sugiere que la ceria le confirió estabilidad al sistema Pd-ZnO. La caracterización superficial se realizó empleando fundamentalmente espectroscopia IR de transmisión, adsorbiendo moléculas sonda (e.g. CO, CO2, CH3OH, CH3OH/H2O) a fin de desacoplar las características superficiales en función metálica (Pd o PdZn) y función soporte de (CeO2 y ZnO). El conjunto de estas observaciones permitieron inteligir un esquema global (bi)funcional para la reacción de SRM, sobre los catalizadores ternarios, con reacciones laterales moduladas por interacciones complejas entre Pd-ZnO y Pd-CeO2 vinculadas tanto por la formación de partículas bimetálicas – que moderan la DM - y por el contenido de CeO2 superficial, que promueve la reacción reversa del gas de síntesis, RWGS.     
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Reformas a la ley de contabilidad

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Autores/as: Santiago B. Zaccheo ; Juan Antonio Bibiloni

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 1916 Biblioteca Digital (FCE-UBA) (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Economía y negocios