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Procesos de evaluación en la materia Estructuras de la carrera de Arquitectura (FAU)

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Autores/as: Nelly Lombardi ; Luciana Marsili ; María Fernanda Barranquero

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No requiere 2018 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación - Artes  

En el presente trabajo se abordara una temática relevante para el docente universitario, como son los procesos de evaluación, específicamente en la materia “Estructuras” de la Carrera de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Nacional de La Plata. Esta temática pertenece al campo de los estudios sobre la Universidad y la Educación Superior, como son “Los procesos de formación en la Universidad desde una dimensión pedagógica-didáctica”. Será abordado como objeto de Intervención Académica, a partir del análisis de la actual situación, la identificación de los problemas que se advierten, la reflexión acerca de los mismos y la determinación de un marco teórico dentro del cual se fundamentará la propuesta. Asimismo se explicitarán los propósitos, objetivos y las estrategias a implementar para el logro de la mejora esperada. La evaluación de los procesos de enseñanza y aprendizajes es una parte fundamental de la práctica docente, en este caso, centrada en la materia Estructuras 1 que en sus 3 niveles de dictado, se ubica dentro del ciclo Medio de la carrera en el nuevo Plan de estudio VI ,implementado desde 2011.
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Processing Choreography: Thinking with William Forsythe's Duo

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Cobertura temática: Artes  

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Processor Design: System-On-Chip Computing for ASICs and FPGAs

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ISBNs: 978-1-4020-5529-4 (impreso) 978-1-4020-5530-0 (en línea)

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No detectada 2007 SpringerLink

Cobertura temática: Ingeniería eléctrica, electrónica e informática - Artes  

tesis Acceso Abierto
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Producción de significados e identidad en jóvenes viedmenses que practican hip hop

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Autores/as: Milka Carolina Mingardi Minetti ; Sandra Poliszuk ; Nancy Díaz Larrañaga ; Mariana Chaves ; Andrea Varela ; Marcelo Adrián Urresti Rivero

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No requiere 2015 Repositorio Institucional Digital de Acceso Abierto de la Universidad Nacional de Quilmes (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Artes  

Mingardi Minetti, M. C. (2019). Producción de significados e identidad en jóvenes viedmenses que practican hip hop. (Tesis de posgrado). Universidad Nacional de Quilmes, Bernal, Argentina.
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Producción estética, invención social y simbolización de la memoria cultural en Bolivia: grupo Ukamau y Teatro de los Andes

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Autores/as: María Gabriela Aimaretti ; Mariano Metsman

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No requiere 2015 FILO:Digital (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Artes  

Resumen temporalmente no disponible. La presente obra no cuenta con resumen provisto por el autor.
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Producción forrajera en pasturas base alfalfa a partir de radiación absorbida: efectos de la estructura horizontal, vertical y foliosidad del canopeo

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Autores/as: Juan Mattera ; Agustin (director) Grimoldi ; J. Gonzalo (co-director) Irisarri

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No requiere 2021 INTA Digital (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Artes  

Tesis para optar al título de Doctor en el Área Ciencias Agropecuarias, de la Universidad de Buenos Aires, en marzo de 2021
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Productive Fandom

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ISBNs: 978-9-08964-938-6 (impreso) 978-9-04852-831-8 (en línea)

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2018 Directory of Open access Books acceso abierto
No requiere 2018 JSTOR acceso abierto

Cobertura temática: Sociología - Artes  

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Produktivitätsmanagement 4.0: Praxiserprobte Vorgehensweisen zur Nutzung der Digitalisierung in der Industrie

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Cobertura temática: Ciencias de la computación e información - Ingeniería y tecnología - Ingeniería mecánica - Economía y negocios - Artes  

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Produzione dell'Architettura tra tecniche e progetto: Ricerca e innovazione per il territorio

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Cobertura temática: Ingeniería y tecnología - Otras ingenierías y tecnologías - Artes  

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Profession psychologue

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ISBNs: 9782760621046 (impreso) 9782821850668 (en línea)

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No requiere 2009 Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Psicología y ciencias cognitivas - Artes