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tesis Acceso Abierto
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Construcción de criterios de evaluación para las experiencias de laboratorio en la asignatura de Física II de la Facultad de Ingeniería de la UNLP

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Autores/as: Fátima Zoriana Eloisa Velásquez Rojas ; Mercedes Elisa Mosquera

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2020 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

La importancia de la Física en la formación de los Ingenieros va más allá de brindar una serie de conocimientos de la propia ciencia. La formación debe abarcar desde el entrenamiento en la actuación del futuro ingeniero hasta el desarrollo de actitudes y valores necesarios para llevar a cabo su rol en la sociedad. Con respecto a su entrenamiento, en la asignatura de Física II de la Facultad de Ingeniería de la UNLP, el estudiante debe realizar una serie de Experiencias de Laboratorio que ponen de manifiesto los conocimientos que adquieren en esta materia. Sin embargo, los criterios de evaluación para estas Experiencias de Laboratorio no están explícitamente establecidos y cada comisión adopta criterios propios de corrección y aprobación. Estas actividades son obligatorias para la aprobación de la materia, no obstante, han perdido relevancia a nivel estudiantil. En este trabajo se pretenden construir criterios de valoración y evaluación de las Experiencias de Laboratorio que serán presentados en una Propuesta de Innovación. Estos criterios estarán orientados a fortalecer la evaluación formativa de los estudiantes, haciendo énfasis en el desarrollo de habilidades, actitudes y capacidades que resultan fundamentales para su futura vida profesional.
tesis Acceso Abierto
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Construcción de posiciones docentes en los modos de recepción de los profesores del primer año en una institución de formación docente de la provincia de Buenos Aires (2020)

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Autores/as: Mariana Andrea Olmedo ; Alejandro Vassiliades

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No requiere 2019 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto
No requiere 2019 Memoria Académica (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

El siguiente proyecto de investigación se propone indagar los modos de recepción por parte de los docentes del primer año en una institución de formación docente de la ciudad de Junín (Bs.As,) Parte de reconocer la importancia de las decisiones que asumen los docentes a la hora de recibir a los sujetos que aspiran a formarse como docentes. Se propone reconocer y comprender que hacen, como piensan y viven los docentes este tramo de la formación. En especial, las relaciones que establecen entre sus decisiones y las posibilidades de inclusión o exclusión de los estudiantes en formación, entendiendo la docencia desde la categoría de posición docente. Este proyecto pretende contribuir a la reflexión político pedagógica en torno al problema de la inclusión, partiendo de reconocer que conviven contradicciones y tensiones de sentidos y modos de hacer al interior de instituciones específicas, y que su conocimiento y comprensión permitirían revisar y proponer otros modos de recibir a los nuevos.
libros Acceso Abierto
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Construcción de territorios de paz: subjetivaciones, resistencias ciudadanas y pedagogías para la noviolencia

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Autores/as: Oscar Useche ; Carlos Martínez Hincapié ; Claudia Luz Piedrahita Echadía ; Clara Inés Perez

978-9-58201-330-1 (en línea)

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No requiere 2018 JSTOR acceso abierto

Cobertura temática: Educación - Historia y arqueología  

tesis Acceso Abierto
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Construcción social de las infancias: los procesos de transmisión en el ámbito de las organizaciones del tercer sector

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Autores/as: Gustavo Ezequiel Corvera ; Alicia Inés Villa ; Patricia Raquel Redondo ; Leandro Stagno

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2012 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto
No requiere 2012 Memoria Académica (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

A partir de interrogar las infancias en su matriz social e histórica de producción, nuestro interés se volcó a las instituciones por las que transitan los niños, y sus entramados intersubjetivos. En ese marco, este trabajo indaga las relaciones intergeneracionales y los procesos de transmisión en ámbitos del tercer sector destinados a niños de sectores populares. A través de un estudio cualitativo de casos múltiples, en el que se analizarán discursos, prácticas y su configuración, se abordará la caracterización de dichos procesos.
tesis Acceso Abierto
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Construcción social del conocimiento didáctico en el proceso de formación docente continúa

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Autores/as: Martha Judit Goñi ; Mirta Luisa Castedo ; María Claudia Molinari

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No requiere 2019 Repositorio Institucional de Acceso Abierto (UNICEN) (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Psicología y ciencias cognitivas - Educación  

El propósito de esta tesis es describir las situaciones de interacción más frecuentes entre docentes en un proceso de formación continua. Intentamos analizar las condiciones en que se generan tales interacciones, teniendo por objetivo contribuir al estudio de los procesos de formación de docentes, específicamente en la construcción del conocimiento didáctico sobre la enseñanza de la lectura y la escritura. Párrafo extraído de la tesis de postgrado a modo de resumen.
tesis Acceso Abierto
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Construcciones de alteridades y escuela primaria: La educación escolar e infancia indígena y migrante en la configuración de la educación pública argentina (1880-1930)

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Autores/as: Sofía Thisted ; Pablo Pineau ; Adriana Puiggrós

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No requiere 2018 FILO:Digital (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

Resumen temporalmente no disponible. La presente obra no cuenta con resumen provisto por el autor.
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Construcciones, aportes y elaboraciones en educación infantil

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No requiere Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias sociales - Educación  

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Constructing Student Mobility: How Universities Recruit Students and Shape Pathways between Berkeley and Seoul

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No requiere Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias sociales - Educación  

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Constructing the Higher Education Student: Perspectives from across Europe

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No requiere Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias sociales - Educación  

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Constructo y diversidad de discursos en educación ambiental en la formación posgradual en Colombia, 2004 y 2014

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Autores/as: Diana Paola Vargas Huertas ; Efrén Ariza Ruiz ; Cristina Carballo ; Alberto Granes Mayo ; Susana Noemí Ibañez ; Alberto Edgardo Morán

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No requiere 2018 Repositorio Institucional Digital de Acceso Abierto de la Universidad Nacional de Quilmes (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

Vargas Huertas, D. (2019). Constructo y diversidad de discursos en educación ambiental en la formación posgradual en Colombia, 2004 y 2014. (Tesis de posgrado). Bernal, Argentina : Universidad Nacional de Quilmes.