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libros Acceso Abierto
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B C, Before Computers: On Information Technology from Writing to the Age of Digital Data

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No requiere Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias de la computación e información - Ciencias sociales - Educación - Medios de comunicación - Artes  

libros Acceso Abierto
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B Group Vitamins: Current Uses and Perspectives

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Cobertura temática: Ciencias biológicas  

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B Quest

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ISSNs 1084-3981 (impreso)

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No requiere desde ene. 1996 / hasta dic. 2024 Directory of Open Access Journals acceso abierto

Cobertura temática: Ingeniería eléctrica, electrónica e informática - Economía y negocios - Medios de comunicación  

revistas Acceso Abierto
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B Sides

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ISSNs 2155-6687 (impreso)

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No requiere desde ene. 2010 / hasta dic. 2024 Directory of Open Access Journals acceso abierto

Cobertura temática: Medios de comunicación  

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B-Complex Vitamins: Sources, Intakes and Novel Applications

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No requiere Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias naturales - Ciencias biológicas  

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B-ENT

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ISSNs 2684-4907 (en línea)

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No requiere desde ene. 2020 / hasta dic. 2024 Directory of Open Access Journals acceso abierto

Cobertura temática: Medicina clínica  

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B-learning en la enseñanza de Inglés en la carrera de Doctorado en Ciencias Veterinarias de la Universidad Nacional de La Plata

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Autores/as: Lucía Seibane ; María Teresa Queirel

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No requiere 2019 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Ciencia veterinaria  

Interpretamos que la incorporación de las TIC (tecnologías de la información y de la comunicación) en el aula es una realidad en nuestros días. El uso de tecnologías de la información y de la educación ha provocado el surgimiento de nuevos espacios de reflexión y desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje dentro del ámbito educativo universitario. En este sentido el presente proyecto de innovación propone plantear una innovación en el curso de inglés con fines específicos, en la propuesta académica de la carrera de Doctorado en Ciencias Veterinarias, de la Universidad Nacional de La Plata. La propuesta pedagógica de carácter semipresencial, también denominada aprendizaje flexible o Blended Learning (BL) combina funciones, métodos, estrategias y medios de la enseñanza basada en la educación a distancia y el método presencial tradicional. La posibilidad de esta combinación para mediar los procesos de enseñanza y aprendizaje va a permitir flexibilidad en cuanto a espacios y tiempos institucionales y de los destinatarios. A la vez que se constituye como una opción válida para maximizar el logro de los objetivos de un curso de inglés con propósitos específicos, posibilitando que el estudiante, usuario de las tecnologías digitales, pueda convertirse en el protagonista de su aprendizaje, mediante estrategias autónomas de búsqueda y selección de la información y de estrategias interactivas de comunicación que superan los límites espacio-temporales.
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B-Vitamins and One-Carbon Metabolism

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B. F. Dolbin, der Zeichner als Reporter

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B2B: creciendo a través del modelo de franquicias, para Harper Juices & Caffee

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Autores/as: Agustín González Abad ; Victoria Casano

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No requiere 2018 Repositorio Digital San Andrés (SNRD) acceso abierto
Harper Juice & Caffee, que en adelante la llamaremos simplemente “Harper”, es un emprendimiento gastronómico fundado en Buenos Aires en el año 2016 por Gonzalo Molina Segura. Jujeño, Licenciado en Administración de Empresas y Contador Público de la Universidad de San Andrés, es un amante de la vida al aire libre y de viajar. Durante un viaje que emprendió después de terminar la facultad, a Copenhague, Dinamarca, conoció un local particular, en el cual se vendían Jugos 100% de frutas y verduras, sin agua agregada ni conservantes, además de otros productos que complementaban una opción saludable y diferente. La propuesta era diferencial y, contenía un concepto nuevo de Jugos détox (desintoxicantes), algo que nunca se había escuchado en el país. Este local pertenecía a la cadena Joe & The Juice.