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Researching Design Learning: Issues and Findings from Two Decades of Research and Development

Richard Kimbell Kay Stables

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Disponibilidad

Institución detectada	Año de publicación	Navegá	Descargá	Solicitá
No detectada	2007	SpringerLink

Información

Tipo de recurso:

libros

ISBN impreso

978-1-4020-5114-2

ISBN electrónico

978-1-4020-5115-9

Editor responsable

Springer Nature

País de edición

Reino Unido

Fecha de publicación

2007

Información sobre derechos de publicación

Cobertura temática

Educación

Tabla de contenidos

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doi: 10.1007/978-1-4020-5115-9_1

Capability: A Philosophical Position

Richard Kimbell; Kay Stables

1 - Our Philosophical Position | Pp. 13-27

doi: 10.1007/978-1-4020-5115-9_2

Learning and Teaching: A Philosophical Position

Richard Kimbell; Kay Stables

1 - Our Philosophical Position | Pp. 29-44

doi: 10.1007/978-1-4020-5115-9_3

Assessment: A Philosophical Position

Richard Kimbell; Kay Stables

1 - Our Philosophical Position | Pp. 45-55

doi: 10.1007/978-1-4020-5115-9_4

Research: A Philosophical Position

Richard Kimbell; Kay Stables

1 - Our Philosophical Position | Pp. 57-63

doi: 10.1007/978-1-4020-5115-9_5

APU Design & Technology

Richard Kimbell; Kay Stables

2 - The Projects | Pp. 67-98

doi: 10.1007/978-1-4020-5115-9_6

Further Performance Assessment

Richard Kimbell; Kay Stables

2 - The Projects | Pp. 99-138

doi: 10.1007/978-1-4020-5115-9_7

Continuing Fundamental Research

Richard Kimbell; Kay Stables

2 - The Projects | Pp. 139-151

doi: 10.1007/978-1-4020-5115-9_8

Public Policy Research

Richard Kimbell; Kay Stables

2 - The Projects | Pp. 153-181

doi: 10.1007/978-1-4020-5115-9_9

Evaluating Curricular Initiatives

Richard Kimbell; Kay Stables

2 - The Projects | Pp. 183-214

doi: 10.1007/978-1-4020-5115-9_10

Processes, Activities and Tasks

Richard Kimbell; Kay Stables

3 - Emerging Issues And Understandings | Pp. 217-230