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Título de Acceso Abierto
Teaching India–Pakistan Relations: Teachers’ attitudes, practices and agency
Resumen/Descripción – provisto por la editorial
No disponible.
Palabras clave – provistas por la editorial
education;India;Pakistan;socio-economic status;teaching;teacher voice;India-Pakistan relations;school textbooks;area studies;international relations
Disponibilidad
| Institución detectada | Año de publicación | Navegá | Descargá | Solicitá |
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| No requiere | Directory of Open access Books |
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Información
Tipo de recurso:
libros
País de edición
Reino Unido
