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Título de Acceso Abierto
Rethinking Class Size: The complex story of impact on teaching and learning
Resumen/Descripción – provisto por la editorial
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Palabras clave – provistas por la editorial
education; class size; learning; teaching; classroom processes; special educational needs; classroom management; curriculum; peer relations; SEN; educational policy; assessment
Disponibilidad
| Institución detectada | Año de publicación | Navegá | Descargá | Solicitá |
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| No requiere | 2020 | Directory of Open access Books |
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| No requiere | 2020 | JSTOR |
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Información
Tipo de recurso:
libros
ISBN impreso
978-1-78735-880-5
ISBN electrónico
978-1-78735-879-9
País de edición
Reino Unido
Fecha de publicación
2020
Información sobre licencias CC
