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Título de Acceso Abierto
Praxis der Individualisierung: Wie multiprofessionelle Klassenteams Fördersituationen für Kinder im Schulalltag etablieren
Resumen/Descripción – provisto por la editorial
No disponible.
Palabras clave – provistas por la editorial
Interprofessional Cooperation; Individualization; Special Educational Needs; Interprofessionelle Zusammenarbeit; Individualisierung; Besonderer Bildungsbedarf
Disponibilidad
| Institución detectada | Año de publicación | Navegá | Descargá | Solicitá |
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| No requiere | 2014 | Directory of Open access Books |
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| No requiere | 2014 | JSTOR |
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Información
Tipo de recurso:
libros
ISBN impreso
978-3-86388-073-6
ISBN electrónico
978-3-86388-243-3
País de edición
Alemania
Fecha de publicación
2014
Información sobre licencias CC
