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Título de Acceso Abierto
Measuring Deeper Learning Through Cognitively Demanding Test Items: Results from the Analysis of Six National and International Exams
Kun Yuan Vi-Nhuan Le
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Education
Disponibilidad
| Institución detectada | Año de publicación | Navegá | Descargá | Solicitá |
|---|---|---|---|---|
| No requiere | 2014 | JSTOR |
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Información
Tipo de recurso:
libros
ISBN electrónico
978-0-83308-552-8
Fecha de publicación
2014
Información sobre licencias CC
