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Título de Acceso Abierto
Knowing History in Schools: Powerful knowledge and the powers of knowledge
Parte de: Knowledge and the Curriculum
Resumen/Descripción – provisto por la editorial
No disponible.
Palabras clave – provistas por la editorial
education; history education; powerful knowledge; disciplinary knowledge; classroom knowledge; knowledge turn; curriculum; school subjects; subject disciplines; Michael Young
Disponibilidad
| Institución detectada | Año de publicación | Navegá | Descargá | Solicitá |
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| No requiere | 2021 | Directory of Open access Books |
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| No requiere | 2021 | JSTOR |
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Información
Tipo de recurso:
libros
ISBN impreso
978-1-78735-731-0
ISBN electrónico
978-1-78735-730-3
País de edición
Reino Unido
Fecha de publicación
2021
Información sobre licencias CC
