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Título de Acceso Abierto
Percepción musical en formato audio y audiovisual: Un estudio con jóvenes de primer año de secundaria
Adriana María Piezzi Silvia Raquel Malbrán
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Resumen/Descripción – provisto por el repositorio digital
Descripción de una investigación aplicada en dos grupos de muestra (Control y experimental) en 1° año de Educación Secundaria en tres instituciones escolares de Mendoza. A partir de los resultados estadísticos obtenidos (desde el análisis de variables cualitativas y cuantitativas) se comprueba la hipótesis planteada de que alumnos de 1er año de nivel medio, de similar condición socio-económica, e idéntico nivel de escolaridad y número de exposiciones a la obra, que obtuvieron diferentes resultados al reconocer fragmentos de una Sinfonía clásica según su acceso a la obra, en formato solo audio o en formato multi sensorial (audio, visual y verbal). Enmarcado bajo el paradigma de la Crossmodalidad se comprobó que, en la población estudiada, el placer y la comprensión musical se incrementa al exponerse a estímulos multi sensoriales. A partir éstos, se aumenta la comprensión, facilita la memorización/retención e incrementa la significación del aprendizaje.Palabras clave – provistas por el repositorio digital
Música; investigación aplicada y descriptiva; crossmodalidad; población adolescente; estímulos multisensoriales; plasticidad neuronal; percepción musical; audiopercepción; jóvenes
Disponibilidad
| Institución detectada | Año de publicación | Navegá | Descargá | Solicitá |
|---|---|---|---|---|
| No requiere | 2017 | SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) |
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Información
Tipo de recurso:
tesis
Idiomas de la publicación
- español castellano
País de edición
Argentina
Fecha de publicación
2017-11-11
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