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Título de Acceso Abierto
Los libros de texto y el material bibliográfico en las prácticas pedagógicas de profesores de Lengua y Literatura, Historia y Geografía de la Educación Secundaria: Un estudio en escuelas secundarias de la ciudad de Crespo, Ramírez y zona rural de influenc
Valeria Paulina Wendler
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Resumen/Descripción – provisto por el repositorio digital
El objeto de la investigación es conocer el sentido de la presencia del libro de texto y/o material sustituto que utilizan los docentes de Lengua y literatura, Historia y Geografía, de tres Escuelas secundarias: una de la ciudad de Crespo, una de Ramírez y una de zona rural de influencia, de la provincia de Entre Ríos; describir y analizar los criterios de selección más frecuentes que justifican la elección de un libro de texto y/o material curricular, como así también el uso que los docentes realizan de los mismos en la fase pre-activa e interactiva de la enseñanza. La investigación se centra en el análisis de las intenciones con las que los docentes eligen y trabajan con libros de texto y/o material curricular. Es decir, qué lugar ocupa en la fase pre-activa y en la activa de la enseñanza: con esto queremos decir, qué grado de incidencia tiene en la planificación y en el desarrollo de las propuestas áulicas, con qué criterios seleccionan dicho material, con qué objetivos. El estudio no pretende realizar un análisis exhaustivo de los libros de texto y/o material sustituto en sí, pues el foco no está puesto en el objeto en sí, sino en el sentido que los sujetos, en este caso, los docentes de nivel secundario, a cargo de los espacios curriculares mencionados le atribuyen a dichos materiales curriculares. Por este motivo, los instrumentos de recolección de datos, fueron entrevistas a profesores y análisis documental de las planificaciones.Palabras clave – provistas por el repositorio digital
Libros de textos; Fase preactiva e interactiva de la enseñanza; Sentido de la presencia de los libros de texto; Usos; Criterios de selección; Material sustituto; Textbooks; Proactive and interactive phase of teaching; Sense of presence of textbooks; Applications; Selection criteria; Substitute material
Disponibilidad
| Institución detectada | Año de publicación | Navegá | Descargá | Solicitá |
|---|---|---|---|---|
| No requiere | 2020 | Biblioteca Virtual de la Universidad Nacional del Litoral (SNRD) |
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Información
Tipo de recurso:
tesis
Idiomas de la publicación
- español castellano
País de edición
Argentina
Fecha de publicación
2020-10-01
