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Título de Acceso Abierto
Estrategias para mejorar la comprensión del proceso de replicación del ADN en alumnos de la escuela secundaria
Carolina Elena Rosenberg Teresa Inés Legarralde Alfredo Martín Vilches
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Resumen/Descripción – provisto por el repositorio digital
Teniendo como hipótesis que la representación gráfica de la replicación del ADN utilizada habitualmente genera una comprensión inadecuada del proceso, y que la utilización de una representación alternativa que sitúa las horquillas en el interior de una o varias burbujas de replicación mejora la comprensión del proceso, se presenta una secuencia de estrategias de enseñanza con el objetivo de contribuir a la mejor comprensión del proceso de replicación del ADN.Palabras clave – provistas por el repositorio digital
Ciencias de la Educación; Replicación del ADN; Errores conceptuales; Horquillas de replicación; Interpretación de gráficos
Disponibilidad
| Institución detectada | Año de publicación | Navegá | Descargá | Solicitá |
|---|---|---|---|---|
| No requiere | 2014 | SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) |
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| No requiere | 2014 | Memoria Académica (SNRD) |
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Información
Tipo de recurso:
tesis
Idiomas de la publicación
- español castellano
País de edición
Argentina
Fecha de publicación
2014
Información sobre licencias CC
