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The Talking Heads experiment: The Talking Heads experiment

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ISBNs: 9783944675428 (impreso)

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2015 Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias de la computación e información - Ingeniería eléctrica, electrónica e informática - Lenguas y literatura  

libros Acceso Abierto
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The Taming of Evolution: The Persistence of Nonevolutionary Views in the Study of Humans

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Autores/as: Davydd Greenwood

ISBNs: 978-0-80141-743-6 (impreso) 978-1-50171-993-6 (en línea)

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 1984 JSTOR acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias biológicas - Sociología - Filosofía, ética y religión  

libros Acceso Abierto
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The Taming of Evolution: The Persistence of Nonevolutionary Views in the Study of Humans

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias naturales - Ciencias biológicas - Ciencias sociales - Sociología  

libros Acceso Abierto
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The Taming of Evolution: The Persistence of Nonevolutionary Views in the Study of Humans

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias naturales - Ciencias biológicas - Ciencias sociales  

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The Taste of Ethics

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Autores/as: Christian Coff

ISBNs: 978-1-4020-4553-0 (impreso) 978-1-4020-4554-7 (en línea)

Disponibilidad
Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No detectada 2006 SpringerLink

Cobertura temática: Ciencias biológicas - Filosofía, ética y religión  

libros Acceso Abierto
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The Teacher and the Superintendent: The Teacher and the Superintendent

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ISBNs: 9781927356500 (impreso) 9781927356982 (en línea)

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2015 Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias sociales - Educación  

libros Acceso Abierto
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The Teaching and Learning of Arabic in Early Modern Europe

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978-9-00433-862-3 (en línea)

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2017 Directory of Open access Books acceso abierto
No requiere 2017 JSTOR acceso abierto

Cobertura temática: Educación - Lenguas y literatura  

tesis Acceso Abierto
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The Teaching of Visual Literacy in Initial English Language Teacher Education

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Autores/as: Ana Cecilia Cad ; Susana María Liruso

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2020 Repositorio Digital Universitario (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

The pressure on teacher education to prepare student teachers to bridge the gap between the traditional literacy and multiliteracies/multimodality has intensified in the last years. Student teachers need to acquire richer and more complex learning experiences, they need to be aware that language is not the only or, sometimes, the predominant mode of communication (Early, Kendrick & Potts, 2015). Thus, this study attempts to integrate the teaching of visual literacy within an Initial English Language Teacher Education (IELTE) programme to help expand student teachers communicative potential in the foreign language classroom. Currently, student teachers ́ literacy instruction favors the interpretation of the verbal mode; however, to promote literacy skills in this century, literacy programmes should promote the reading and the understanding of meaning making signs of both the verbal and visual mode and their relationship with the structural components of a narrative text (Painter, 2012). In the Argentinian context, there are studies that explore the teaching of visual literacy to student teachers ́ but none of the works focuses on the teaching of visual literacy within an IELTE programme. This study will explore how the explicit teaching of visual literacy can enhance student-teachers ́ communication skills in the second language. This case study involves twelve student teachers from the third year of an IELTE programme, a teacher observer and the researcher herself. To triangulate data, different data collecting tools were employed: a) pretest and posttest; b) classroom observation; c) document analysis, and d) interviews to students. The analysis of the data was of an interpretative nature supported by statistical data. Research findings, pedagogical implications and suggestions for further research are presented in the last chapters.
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The Technological and Economic Future of Nuclear Power

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ISBNs: 978-3-658-25986-0 (impreso) 978-3-658-25987-7 (en línea)

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2019 SpringerLink acceso abierto

Cobertura temática: Ciencia política  

libros Acceso Abierto
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The Technological and Economic Future of Nuclear Power

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias de la tierra y ciencias ambientales relacionadas - Ingeniería y tecnología - Ingeniería eléctrica, electrónica e informática - Ciencias sociales - Ciencia política