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Referencias naturales en Claudiano

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Autores/as: Raúl Lavalle ; Pablo Cavallero

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No requiere 2002 Repositorio Institucional UCA (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Lenguas y literatura  

Umberto Eco, en la sección Enfoques de la edición dominical del diario La Nación (16-3-97), hacía referencia a un juego entre catedráticos norteamericanos que se escribían por correo electrónico. Ellos intentaban dar las razones por las cuales el Señor nunca había recibido un puesto permanente en una universidad. Una de ellas era que en el único libro escrito por Dios no había bibliografía. Debo confesar, entre burlas y veras, que no me ha sido fácil encontrar una bibliografía que se ocupara de los estudios naturales en la obra de Claudiano.1 Las ediciones citan sólo unos pocos artículos de revistas. No ocurre lo mismo con otros aspectos de su obra. Tal dificultad me hizo pensar, primero, si el tema que había elegido podía tener algún interés. La respuesta afirmativa me la dieron fundamentalmente mis alumnos, quienes en clase se sorprendieron de hallar, en un autor desconocido para ellos, valores literarios importantes. Entonces la dificultad se transformó en aliciente, y me puse a trabajar como buenamente podía; tal vez a la manera de Francesco Guglielmino, quien había dedicado su traducción italiana del De raptu Proserpinae: Al mio nipotino Franco, piccolo mio, molte di queste pagine ho scritto tenendoti sulle ginochia, mentre le tue irrequiete manine scompigliavano carte e matite e la pazienza del nonno sorrideva. Se un giorno le leggerai, quando egli forse non sarà più, ricordati da lui che ti ebbe caro come gli fossi due volte figlio, e per te invocava da Dio quelle gioie serene che Egli solo può dare...
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Reflections on language evolution: From minimalism to pluralism

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Cobertura temática: Lenguas y literatura  

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Reflektierte algorithmische Textanalyse. Interdisziplinäre(s) Arbeiten in der CRETA-Werkstatt

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Cobertura temática: Humanidades y artes - Historia y arqueología - Lenguas y literatura - Filosofía, ética y religión  

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Reflexiones lingüísticas y literarias: volumen I : Lingüística

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ISBNs: 978-9-68120-530-0 (impreso) 978-6-07564-053-2 (en línea)

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No requiere 1992 Directory of Open access Books acceso abierto
No requiere 1992 JSTOR acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias sociales - Lenguas y literatura  

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Reflexiones metalingüísticas de niños de primaria sobre algunos morfemas derivativos del español

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Autores/as: Ramiro Roberto Puertas ; Emilia Ferreiro

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No requiere 2018 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto
No requiere 2018 Memoria Académica (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación - Lenguas y literatura  

En las últimas décadas ha crecido el interés de las investigaciones psicolingüísticas por el estudio de la toma de conciencia de las unidades morfológicas en los hablantes. El interés teórico por los morfemas en tanto unidades radica en que la lingüística moderna los define como la unidad mínima de significado, a diferencia de las sílabas o los fonemas. El interés práctico se vincula con las posibles correlaciones que mantienen con las habilidades lectoras, específicamente, con el rol que los morfemas cumplirían en la decodificación de palabras. Con el propósito de abordar esta problemática de las unidades teóricas (morfemas) y las unidades prácticas (palabras) de la lengua planteando un enfoque procesual para la toma de conciencia, nos planteamos los siguientes interrogantes: ¿podrán niños de escolaridad primaria, trabajando con material escrito que sirve como apoyatura para la reflexión, identificar secuencias gráficas que pueden anteponerse o posponerse a otras palabras plenas que conocen y cambiar su significado? Si así lo hicieran, ¿cómo las conceptualizarían? Realizamos entrevistas flexibles, inspiradas en la metodología clínico-crítica, a parejas de niños de escolaridad primaria, estimulando la reflexión metalingüística y la interacción entre ellos. El análisis integral de los datos nos permitió dar cuenta de una pauta de progresión en cuanto a la disponibilidad de los morfemas derivativos utilizados en el diseño, la posibilidad de centrarse en los distintos segmentos significativos que integran la palabra y las justificaciones que los niños elaboraron para las derivaciones que producían en las distintas tareas. El análisis y las justificaciones elaboradas por los niños parece indicar que el significado de los morfemas ligados no siempre es aislable y que, además, los niños los conceptualizan como modificadores de las palabras antes que como unidades mínimas de significado.
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Reflexive Translation Studies: Translation as Critical Reflection

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Autores/as: Silvia Kadiu

ISBNs: 978-1-78735-252-0 (impreso) 978-1-78735-251-3 (en línea)

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No requiere 2019 JSTOR acceso abierto

Cobertura temática: Lenguas y literatura  

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Reflexive Translation Studies: Translation as Critical Reflection

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Cobertura temática: Lenguas y literatura  

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Reflexively Speaking: Metadiscourse in English as a Lingua Franca

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Cobertura temática: Medios de comunicación - Lenguas y literatura  

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Refonder l'enseignement des langues anciennes: Le défi de la lecture

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Cobertura temática: Lenguas y literatura  

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Reformulierungen in der Sprache der Geisteswissenschaften: Untersuchungen zu linguistischen, literaturwissenschaftlichen und rezensierenden russischen Texten

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Cobertura temática: Lenguas y literatura