La presente investigación tuvo como objetivo analizar el proceso de construcción de identidades, de hijos de familias en tránsito, en el marco de la elaboración de sus historias de vida. Si bien las migraciones, en sus diversas formas, han sido estudiadas desde distintas perspectivas y focos (micro-meso y macro), el concepto de familias en tránsito (Korenblum: 2003) permite delimitar un referente empírico constituido por personas que han vivenciado durante su infancia, mudanzas por un tiempo determinado (entre ciudades y /o países). Metodológicamente se recurrió a la construcción de historias de vida, a través de entrevistas en profundidad. En este sentido, se realizaron entrevistas en el marco de dos tipos de interacción: real (entrevistas cara a cara) y virtual (entrevistas vía correo electrónico). Para el análisis de los relatos en ambas modalidades discursivas, se utilizó una matriz conceptual de referencia con aportes de la semiótica narrativa, sustentados en la noción de enunciación. Se distinguieron los mecanismos enunciativos de puesta en sentido de los distintos tópicos tratados en las narraciones, que dan cuenta de los anclajes discursivos narrativos de las identidades. Se agrupó a los tópicos recurrentes en cuatro grandes categorías analíticas (Personas, Acontecimientos, Lugares y Objetos). La recurrencia de los tópicos, entre narraciones, constituyó la base de la generalización analítica que devino en la interpretación. En el primer capítulo (Del problema) se desarrolla el contexto de descubrimiento temático y la delimitación del problema a través de conceptos claves. Son destacados algunos conceptos centrales, tales como familias en tránsito, niños tercera cultura, hogar e identidad, que constituyen el marco teórico del estudio. Se desarrollan además los antecedentes en estudios de migraciones e integración. Finalmente se caracteriza a los migrantes en tránsito desde el contexto socio-histórico de las migraciones en Argentina. El segundo capítulo (Del abordaje) contiene la sección correspondiente a la metodología utilizada. Destacamos los pasos seguidos en el estudio de casos/biográfico, desde la selección de las personas a entrevistar y de los casos a analizar, hasta los fundamentos del análisis. Incluimos la matriz conceptual de referencia y un apartado sobre sus fundamentos lingüísticos. En el capítulo tercero (Los casos) y cuarto (Del análisis), se presentan los casos abordados (tercero) y se ponen de manifiesto los tópicos recurrentes en cada relato y las distintas estrategias enunciativas utilizadas para otorgarles sentido (cuarto). Finalmente, en el último capítulo (De la interpretación y de las Conclusiones: quinto) se presenta la generalización analítica: la tipología emergente a partir de las similitudes y diferencias en el otorgamiento de sentido a los distintos tópicos, y las conclusiones remitiendo esos sentidos al hogar y a las condiciones de vida. El trabajo constituye un aporte al abordaje de las formas de construcción de sentido de las vivencias de la infancia, particularmente las vivencias de movilidad, incorporando formas de interacción mediadas por tecnología para indagar en el pasado y las memorias. Se proyecta continuar las investigaciones en torno al tema, profundizando en tópicos delineados como relevantes en la Interpretación a partir de trabajo etnográfico con familias en tránsito, que es el marco en que transitan sus infancias actualmente los niños en tránsito.