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tesis Acceso Abierto
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Educación superior universaria y la cuestión indígena: legado y debate en el marco de los 400 años de la Universidad Nacional de Córdoba y de los 95 años de la Reforma Universitaria

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Autores/as: Felipa Castro ; Maria Teresa Bossio

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2016 Repositorio Digital Universitario (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

tesis Acceso Abierto
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Educación universitaria: estudio de la regulación del ingreso: El caso de la Universidad Nacional de La Plata. Una aproximación empírica

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Autores/as: Alejandro Roberto Batista ; Horacio Luis Pablo Piffano

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2000 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

El presente trabajo intenta indagar en el análisis de la incorporación de mecanismos algo más competitivos o selectivos para el acceso a los claustros universitarios, en contraste con la tradicional admisión abierta, su aplicación en nuestro país y las consecuencias que de ello se derivan; a fin de aportar conocimiento al debate académico sobre la política de ingreso, en el marco de la experiencia comparada, y detectar hasta qué punto la implementación de instrumentos de regulación del ingreso mejora el rendimiento académico de los estudiantes.
revistas Acceso Abierto
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Educación XX1

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ISSNs 1139-613X (impreso)

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Institución detectada Período Navegá Descargá Solicitá
No requiere desde ene. 1998 / hasta dic. 2023 Directory of Open Access Journals acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

libros Acceso Abierto
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Educación y atención a la primera infancia en la ciudad de Valencia

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Educación - Derecho  

revistas Acceso Abierto
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Educación y Ciencia

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ISSNs 2805-6655 (en línea)

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Institución detectada Período Navegá Descargá Solicitá
No requiere desde ene. 2011 / hasta dic. 2023 Directory of Open Access Journals acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

revistas Acceso Abierto
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Educación y Ciudad

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ISSNs 0123-0425 (impreso) 2357-6286 (en línea)

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Institución detectada Período Navegá Descargá Solicitá
No requiere desde dic. 2023 / hasta dic. 2023 Directory of Open Access Journals acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

tesis Acceso Abierto
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Educación y ciudadanía plena en tiempos de trabajo precario

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Autores/as: Patricia Alejandra La Porta ; Carlos A. Cullen

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2007 FILO:Digital (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

La pretensión es desarrollar una reflexión donde se enlace el análisis social, la elaboración de un diagnóstico del presente, la intención crítica, y la reflexión sobre los parámetros normativos que nos permitan dar cuenta de la justicia de la estructura de la sociedad reflejada en la educación de sus ciudadanos; o sea, una reflexión compleja, que permita orientamos para tomar decisiones fundadas. En este trabajo partimos de la idea de que la ética aplicada tiene como función elaborar juicios sobre problemas morales o cuestiones conflictivas o controvertidas. Parafraseando a Antón Leist (1990), podríamos decir que si usamos el concepto de 'aplicada' estamos presuponiendo que ya hay algo elaborado, construido articuladamente que funciona como marco teórico general, y que es posible aplicarlo a un caso particular o a una situación social compleja para iluminarla, en el sentido de posibilitar su comprensión y orientar un curso de acción fundamentado moralmente. Sin embargo no se puede pensar en una serie de normas o principios morales que deban ser aplicados de manera mecánica. Planteamos la necesidad de una resolución racional de las situaciones conflictivas y la posibilidad de acordar acerca de la corrección de decisiones u orientaciones de políticas públicas fundamentadas intersubjetivamente. Tomamos seriamente la advertencia humana acerca de no hacer un salto no justificado entre el "es" de las proposiciones, los diagnósticos y las descripciones, al "debe". Pero consideramos que esa nueva relación, si se la fundamenta con argumentos que puedan ser aceptados intersubjetivamente, es la función específica de la ética: elaborar juicios que puedan orientar moralmente la acción, en este caso, la política pública en educación.
tesis Acceso Abierto
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Educación y desarrollo económico social: tipología educativa, socioeconómica y jurisdiccional argentina

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Autores/as: Adolfo Luis Alfredo Romano

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 1968 Biblioteca Digital (FCE-UBA) (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

tesis Acceso Abierto
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Educación y desigualdad. ¿Cuánto importa la política pública en la disminución de desigualdades educativas?: el caso de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires

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Autores/as: Samanta Bonelli ; Rosalía Cortés

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2019 Repositorio Digital San Andrés (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

Cortés, Rosalía
revistas Acceso Abierto
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Educación y Educadores

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ISSNs 0123-1294 (impreso)

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Institución detectada Período Navegá Descargá Solicitá
No requiere desde ene. 1997 / hasta dic. 2023 Directory of Open Access Journals acceso abierto
No requiere desde ene. 2001 / hasta dic. 2023 Redalyc acceso abierto
No requiere desde ene. 2006 / hasta dic. 2023 SciELO.org acceso abierto

Cobertura temática: Educación