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La empresa, el balance y la calificación bancaria en la inflación

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Autores/as: León Jelen

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No requiere 1961 Biblioteca Digital (FCE-UBA) (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Economía y negocios  


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La enseñanza en "Microeconomía I": análisis de la contribución de una estrategia docente integrada

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Autores/as: Ana Julia Atucha ; Marcos Esteban Gallo ; Patricia Gualdoni ; Emilia Garmendia

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No requiere 2012 Nülan: Portal de Promoción y Difusión Pública del Conocimiento Académico y Científico (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Economía y negocios  

La inquietud de mejorar la enseñanza con el fin de producir mejores aprendizajes nos motivó a lo largo de los años a reflexionar y modificar nuestras prácticas. Sostenemos que la intervención docente va más allá de la simple exposición oral, y que la enseñanza no es solamente la transmisión de conocimiento. Pensamos que enseñar es combinar diferentes modalidades y estrategias, diseñadas y llevadas a cabo para que los estudiantes no se conviertan en simples receptores, estimulando la reflexión sobre lo que están aprendiendo y como lo están haciendo. El estudiante ocupa un lugar importante en su propio aprendizaje, sin embargo como afirma Marucco (2010, 3): "nadie aprende una disciplina sólo", los profesores debemos auspiciar las situaciones de apropiación del saber para que los estudiantes puedan transformarlo y reconstruirlo internamente. Consideramos que el docente debe enseñar, ya que ésta es su función central, empleando estrategias que favorezcan el aprendizaje. Sin éstas es probable que el estudiante se limite a recibir la información presentada, dado que no se ha requerido su elaboración. En consecuencia, creemos que las estrategias de enseñanza que diseñemos deben promover la capacidad de aprender a aprender convirtiendo a la clase en una organización que aprende. La realización de distintos cursos de intervención docentes realizados nos impulsaron a cursar la Especialización en Docencia Universitaria, en adelante Especialización, la cual incentivó y reforzó el examen de nuestras prácticas docentes con la finalidad de mejorarlas y contribuir de este modo al aprendizaje de los estudiantes. Considerando los objetivos de la carrera de Especialización es que creemos oportuno recapacitar acerca de nuestro quehacer docente y operar transformaciones reales. Particularmente lo trabajado en los seminarios de intervención pedagógica, evaluación y planes de estudios fueron los que nos suministraron el marco teórico desde el cual realizaremos este trabajo final. En esta tesina nos concentramos sobre una estrategia docente utilizada en la asignatura Microeconomía I en la cursada del año 2010. Esta asignatura se dicta en el segundo cuatrimestre del segundo año para cuatro de las cinco carreras de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales (FCEyS) de la Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMDP). El "proyecto de cátedra" se describe en lo que se denomina en nuestra Facultad plan de trabajo docente (PTD), el cual debe ser consistente con la normativa vigente (OCA 1560/11). Definimos al proyecto de cátedra siguiendo a Steiman (2012, 19) "... como una propuesta académica en la educación superior en la que se explicitan ciertas decisiones, previsiones y condiciones para la práctica didáctica en el aula...".

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La estabilidad de precios y salarios como medio de la política económica: bases para una política de ingresos

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Autores/as: Jorge Esteban Marques

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Cobertura temática: Economía y negocios - Sociología  


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La estrategia de Argentina para la inserción de un mundo globalizado: análisis de las posibilidades de apoyo de la defensa

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Autores/as: Reinaldo Andrés Cesco ; Reinaldo Andrés Cesco

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No requiere 2017 CEFA DIGITAL (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Economía y negocios - Sociología  


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La estructura de capital óptima de la firma, implicancias para las decisiones de inversión y financiamiento

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Autores/as: Guillermo López Dumrauf ; Claudio Estanislao Sapetnitzky

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No requiere 2001 Biblioteca Digital (FCE-UBA) (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Economía y negocios  


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La estructura general del presupuesto y la nueva ley de contabilidad

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Autores/as: Arnaldo Salesas

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No requiere 1948 Biblioteca Digital (FCE-UBA) (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Economía y negocios  


tesis Acceso Abierto
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La etapa industrial en la República Argentina

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Autores/as: Manuel Díaz

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No requiere 1946 Biblioteca Digital (FCE-UBA) (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Economía y negocios - Geografía social y económica  


tesis Acceso Abierto
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La evolución de las finanzas públicas nacionales y de la legislación financiera después de la depresión mundial de 1929

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Autores/as: Arturo M. Uriarte

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 1946 Biblioteca Digital (FCE-UBA) (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Economía y negocios  


tesis Acceso Abierto
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La evolución del conocimiento sobre las organizaciones

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Autores/as: Gustavo Federico Schürmann

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 1987 Biblioteca Digital (FCE-UBA) (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Economía y negocios  


tesis Acceso Abierto
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La evolución del proceso inflacionario en los Estados Unidos, desde el estallido de la segunda guerra mundial hasta el año 1951

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Autores/as: Federico Julio Herschel

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No requiere 1952 Biblioteca Digital (FCE-UBA) (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Economía y negocios - Geografía social y económica - Historia y arqueología