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Este trabajo estima un índice de calidad de vida para los 47 barrios de la ciudad de Buenos Aires. Este índice se deriva de los resultados de regresiones hedónicas y corresponde a la valuación de una canasta de amenities urbanos. El análisis se divide en tres partes. Primero, se realiza un detallado análisis espacial para determinar el tipo de regresión a utilizar. Segundo, se estiman regresiones expandidas con características a nivel de barrio que varían por propiedad. Finalmente, se deriva el índice y se estudian las diferencias entre y dentro de los barrios para la ciudad de Buenos Aires. Los principales resultados indican que existe una leve correlación especial en precios y un nivel mucho mayor en calidad de vida. Dentro de los barrios, la evidencia muestra que los barrios más desiguales en precios no necesariamente lo son con respecto a calidad de vida.

Las universidades, institutos terciarios y demás instituciones relacionadas con la educación superior suelen disponer de distintas herramientas para controlar la calidad del trabajo que realizan proveyendo a la sociedad profesionales en las distintas ciencias y disciplinas. No obstante, los esfuerzos para evaluar la calidad educativa se concentran, en general, en la figura del educando y futuro profesional y no en la “demanda” de esa oferta; esto es, la visión de quienes requieren esos egresados para incorporarlos a un puesto de trabajo en particular. La presente tesis viene a cubrir la necesidad de contar con información sobre la calidad profesional desde la perspectiva de sus empleadores de graduados carrera de Enfermería de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Nacional de La Plata entre el 2007 a 2011 y que trabajan en organizaciones de salud en la región de La Plata, Berisso y Ensenada. La investigación que se realizó para el trabajo de tesis fue de tipo exploratoria, los datos de fuente primaria necesarios para la investigación fueron obtenidos de una muestra seleccionada al efecto y las encuestas fueron realizadas bajo la modalidad presencial, en encuentros coordinados con responsables de organizaciones empleadoras de egresados en Enfermería que conformaron la muestra.

El presente trabajo intenta explorar y describir las posibles causas detrás de la vigencia del modelo educativo escolar en las prácticas de capacitación laboral en empresas multinacionales radicadas en Argentina. Si bien la literatura del campo parece indicar que dicho abordaje no es el más eficiente para generar aprendizaje en ambientes organizativos, en las prácticas de formación planificada, continúa siendo el método más utilizado. La hipótesis propuesta en esta tesis sugiere que dicho fenómeno se explica por factores estructurales y ambientales de las organizaciones que inciden en la conducta de los individuos, aun en contra de sus propios supuestos y preferencias. Mediante un análisis - basado en la teoría de la actividad- de entrevistas semi estructuradas a responsables de capacitación, se intenta mostrar en detalle cuáles son las variables específicas que inciden en la persistencia del modelo educativo escolar en entornos laborales. Se pretende así contribuir a un mejor entendimiento del contexto en el que operan las personas a cargo de los procesos de capacitación empresarial, para poder implementar acciones que faciliten la puesta en práctica de las creencias y preferencias individuales.

Existe un consenso generalizado de que una sociedad justa debería premiar a los atributos tales como el esfuerzo o la capacidad innata y no a las circunstancias. Este trabajo se focaliza en una de las tantas circunstancias que pueden generar una sociedad injusta: la ubicación geográfica. La desigualdad de ingresos evolucionó de manera diferente para las diferentes regiones argentinas en los últimos 20 años. Este hecho puede estar reflejando diferentes oportunidades enfrentadas por personas que nacieron en regiones diferentes. Este estudio intenta caracterizar la evolución de las disparidades regionales de la desigualdad de ingresos en Argentina. Los datos utilizados pertenecen a la EPH (Encuesta Permanente de Hogares) para el período 1986-2006. La metodología utilizada responde a una variante de la metodología de descomposición microeconométrica propuesta por Bourguignon et al. (1998). Primero, en el trabajo se reporta información de la evolución de la desigualdad de ingresos en cada región de Argentina en el mencionado período intentando encontrar patrones y diferencias en sus comportamientos. El núcleo de las estadísticas está basado en la desigualdad de ingresos laborales del hogar. Luego, se reportan las disparidades regionales de la desigualdad en 5 momentos del período a estudiar, los años 1986, 1992, 1998, 2003 y 2006, años considerados en este trabajo como períodos relativamente estables entre los cuales comparar, lo suficientemente espaciados como para registrar cambios significativos y no tan alejados como para omitir variaciones que hayan podido ser considerables. Las disparidades regionales de la desigualdad son cuantificadas en este trabajo como el desvío estándar de los coeficientes de Gini por región. Posteriormente, se presentan los resultados de las microdescomposiciones a nivel país y a nivel región. A nivel país, el estudio intenta evaluar la relevancia de los retornos regionales entre los diferentes factores que afectaron la desigualdad en período 1986-2006. En el nivel regional, se caracteriza la importancia relativa de los determinantes en la evolución de las disparidades regionales de la desigualdad. Son analizados como determinantes los cambios en los retornos a la educación y a la experiencia, en la brecha salarial del género, en los retornos por región y por sector económico, en los precios en general y en los factores inobservables, así como los cambios en las horas de trabajo y en la participación en la fuerza laboral, y la transformación de la estructura educacional de la población. En esta segunda parte se pretende averiguar la importancia de la variable de circunstancia región sobre la desigualdad evaluando por un lado la relevancia de los cambios en los retornos regionales sobre la desigualdad y, por otro lado, se quiere conocer cuáles fueron las principales causas que lideraron la evolución de las disparidades regionales de la desigualdad. Este trabajo intenta proveer un aporte en dos sentidos. El primero de ellos se basa en la carencia de trabajos dedicados al aspecto geográfico de la desigualdad para el caso argentino. En segundo lugar, este estudio pretende ser de utilidad para las políticas públicas dirigidas a fomentar la igualdad de oportunidades.

Tesis presentada para obtener el título de Magister en Gestión Empresaria, en la Universidad Nacional de La Pampa, en 2014

El interés de la presente se centrará en el transporte marítimo y en la actividad de arribo y partida de los puertos, es decir, en la actividad portuaria. La misma es una actividad que acompaña el ciclo económico y que ha crecido de forma importante en el último cuarto de siglo ganando en tonelaje desplazado y en fiabilidad y seguridad. Pero la actividad portuaria no se reduce solamente al atraque y desatraque de los buques, incorpora además una serie de servicios como centro combinado de transporte (marítimo-terrestre) que no se pueden obviar. Con lo cual el puerto es una realidad multifuncional y polivalente con efectos sobre la cadena logística y la vida de las ciudades en las que se sitúa.