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Título de Acceso Abierto
Zweigliedrigkeit und Inklusion im empirischen Fokus. Ergebnisse der Evaluation der Bremer Schulreform
Resumen/Descripción – provisto por la editorial
No disponible.
Palabras clave – provistas por la editorial
Schulinspektion; Kompetenzerwerb; Ganztagsschule; zweigliedriges Schulsystem; Schulstrukturreform; Bildungsbeteiligung; Schulentwicklung; Sekundarschule
Disponibilidad
| Institución detectada | Año de publicación | Navegá | Descargá | Solicitá |
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| No requiere | Directory of Open access Books |
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Información
Tipo de recurso:
libros
País de edición
Alemania
Información sobre derechos de publicación
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