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Título de Acceso Abierto
Representaciones sociales de los profesores de matemática acerca de la formación general pedagógica: estudio desde la perspectiva de los Profesores del Instituto "Joaquín V. González" de la ciudad de Chilecito, provincia de La Rioja
Estela Iris Butel Pantazzis Clarisa del Huerto Marzioni María Rosa Brumat Mariela Arroyo Alejandra Santos Souza Inés Cappellacci
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Resumen/Descripción – provisto por el repositorio digital
Butel Pantazzis, E. I. (2018). Representaciones sociales de los profesores de matemática acerca de la formación general pedagógica : estudio desde la perspectiva de los Profesores del Instituto “Joaquín V. González” de la Ciudad de Chilecito, Provincia de La Rioja. (Tesis de maestría). Universidad Nacional de Quilmes, Bernal, Argentina.Palabras clave – provistas por el repositorio digital
Formación del personal docente; Profesores; Matemáticas; Representaciones sociales; Métodos pedagógicos; Instituto Superior de Formación Docentes Joaquín V. González (Chilecito); La Rioja (Argentina); Teacher training; Teachers; Mathematics; Social representation; Teaching methods; Formação de professores; Professores; Representações sociais
Disponibilidad
| Institución detectada | Año de publicación | Navegá | Descargá | Solicitá |
|---|---|---|---|---|
| No requiere | 2018 | Repositorio Institucional Digital de Acceso Abierto de la Universidad Nacional de Quilmes (SNRD) |
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Información
Tipo de recurso:
tesis
Idiomas de la publicación
- español castellano
País de edición
Argentina
Fecha de publicación
2018-10-08
Información sobre licencias CC
