Catálogo de publicaciones - tesis

Compartir en
redes sociales

Título de Acceso Abierto

Factores actitudinales y contextuales que inciden en la incorporación de TIC a la enseñanza de Biología en una escuela secundaria

Sandra Rosa Larraburu Ana Patricia Fabro Margarita Cristina Ortiz Rodolfo Esteban Ávila Héctor Santiago Odetti

acceptedVersion.

Resumen/Descripción – provisto por el repositorio digital
Las TIC llegaron a las escuelas en Argentina en los últimos años, a través de la provisión de cañones y pantallas de proyección, televisores y equipos de audio para las instituciones educativas, y de netbooks para docentes y alumnos. Sin embargo, pese a la creciente incorporación de las TIC en las aulas, aún existen casos en los que se las utiliza para enseñar a partir de una didáctica obsoleta, aburrida y caduca. Por lo señalado, es de sumo interés investigar acerca de los factores actitudinales y contextuales que inciden en la incorporación de TIC a la enseñanza. Para tal fin, se diseñó una investigación mediante metodología de estudio de caso, que se desarrolló en el ámbito de la asignatura Biología de primer año de la Escuela de Educación Técnico Profesional (EETP) N° 483 del barrio Centro I de la ciudad de Venado Tuerto, departamento General López, provincia de Santa Fe, Argentina. Como resultado, se observó en el ámbito estudiado, que pese a las grandes expectativas generadas a partir de la introducción de estos recursos tecnológicos, no se aprecia el impacto que se esperaba en relación con la innovación de las prácticas de enseñanza de la disciplina Biología. Para tal fin, se propone como alternativa superadora la generación de comunidades de práctica con TIC, dentro de la escuela, con profesores de distintas disciplinas, a los fines de compartir conocimiento y experiencias, para apoyar el desarrollo profesional de los profesores de la mencionada escuela, en estas tecnologías.
Palabras clave – provistas por el repositorio digital

Factores actitudinales; Factores contextuales; Enseñanza; Biología; TIC; Factors attitudes; Contextual factors; Teaching; Biology

Disponibilidad
Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2017 Biblioteca Virtual de la Universidad Nacional del Litoral (SNRD) acceso abierto

Información

Tipo de recurso:

tesis

Idiomas de la publicación

  • español castellano

País de edición

Argentina

Fecha de publicación

Cobertura temática

biologia

Ciencias biológicas