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tesis Acceso Abierto
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Prácticas de gobierno escolar como prácticas de educación popular en escuelas públicas

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Autores/as: Germán Roberto Cantero ; María teresa Sirvent

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2018 FILO:Digital (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

Esta tesis se sostiene en una investigación que identificó prácticas de gobierno escolar que, como parte de los currículos totales de cada institución, se significaron como prácticas de educación popular en escuelas públicas de distintas regiones de Argentina y en una del sur de Brasil. Se trata de experiencias que surgieron por iniciativas individuales o de pequeños grupos y de otras contenidas en organizaciones y movimientos sociales. Apelando a estudios en casos y a técnicas de análisis cualitativo más allá de los casos, se intentó abarcar a los tres grandes grupos que contienen a las mayorías de las clases oprimidas y subalternizadas: los que han sido empujados a las periferias urbanas, los campesinos y los descendientes de pueblos originarios, en un intento de captar algunas particularidades de las prácticas analizadas con cada uno.
tesis Acceso Abierto
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Prácticas de imagen, prácticas espacio-temporales e identificaciones sociales: una etnografía en el barrio de La Boca

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Autores/as: Ana Clara Fabaron ; Alejandro Grimson ; María Carman

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2013 Repositorio Institucional de la Universidad Nacional de San Martín (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Sociología  

Tesis de Doctorado
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Prácticas de lectura en bibliotecas virtuales en contextos didácticos diversos

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Autores/as: Flora Beatriz Perelman

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2009 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación - Medios de comunicación  

El acotado estudio emprendido aquí focalizará en las prácticas de lectura que realizan alumnos de 5º y 6º grado de escuela primaria en el entorno de bibliotecas virtuales en dos situaciones didácticas diferentes. El propósito último de este trabajo de campo es contribuir a la construcción de conocimiento sobre los procesos cognitivos que realizan los alumnos en las prácticas de lectura en dichos entornos y su relación con las condiciones de enseñanza. ¿Por qué prácticas de lectura en bibliotecas virtuales ejercidas en la escuela? A propósito de la reapertura de la milenaria Biblioteca de Alejandría, Umberto Eco (2003) ofreció una conferencia en la que se refirió a tres tipos de memoria. La memoria orgánica, la de carne y sangre que administra nuestro cerebro. La memoria vegetal, representada por los primeros papiros y los libros hechos en papel. Y la memoria mineral, conocida por la humanidad bajo dos formas: encarnada hace miles de años en las tabletas de arcilla y los obeliscos en los que se tallaban toda clase de escritos; y la memoria electrónica de las computadoras hechas de silicio. Vegetales o minerales, nos dice Eco, las bibliotecas se proponen guardar nuestra sabiduría colectiva, constituirse en una especie de cerebro universal donde podamos recuperar de un modo sistemático lo que hemos olvidado y lo que todavía no conocemos. La idea de conservar material informativo y recursos de conocimiento en espacios seguros data de la época de los sumerios. Derrida (1997) afirma que desde el momento en que los seres humanos descubrieron la manera de mantener significados a través del tiempo y del espacio han sufrido la “fiebre de archivos” o el impulso de preservar un pasado cultural e histórico a través de la tradición oral y las tecnologías literarias. Hoy los desarrollos tecnológicos van aumentando las posibilidades de preservación del conocimiento, al mismo tiempo que amplían las coordenadas espaciales y temporales para difundirlo.
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Prácticas de los Psicólogos en la red de Salud Pública: sus obstáculos y referencias en relación con la formación universitaria El caso Rosario

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Autores/as: Silvia Grande ; Alicia Stolkiner ; Sandra Valdettaro

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2016 Repositorio Hipermedial UNR (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias de la salud  

La temática de esta tesis refiere a los puntos de encuentro-desencuentro entre la conformación del campo disciplinar de la Psicología, de una profesión naciente y luego joven (la del Psicólogo) y la producción de espacios de práctica. Se propone abordar la problemática de las prácticas de los psicólogos en los efectores de la red de Salud Pública en la ciudad de Rosario, delimitando sus obstáculos y referencias en relación con la formación universitaria. El “caso Rosario” intenta ceñir desde una perspectiva histórica, la inserción y las prácticas en la red de Salud Pública de los psicólogos en tensión con la concepción de práctica que la formación universitaria establece como hegemónica y, desde una perspectiva institucional, la identificación de actores, acontecimientos y procesos que se constituyen en espacios de transmisión. El abordaje metodológico se basa en un análisis contextualizado tanto de un corpus documental (Planes de Estudios de la carrera de Psicología de la Universidad Nacional de Rosario; documentos políticos de las administraciones provincial y municipal en Salud Mental y del Colegio de Psicólogos de la provincia de Santa Fe, Legislaciones nacionales y provinciales sobre Incumbencias y Salud mental) como de la información derivada de la realización de entrevistas en profundidad, tanto individuales como grupales, a informantes clave. Los analizadores definidos en la investigación permiten pensar las prácticas de los psicólogos en los efectores de salud pública en relación con la formación en el Caso Rosario. Asimismo, se revisan los “destinos” de estos analizadores en distintos planes de estudio y se ubica un momento de constitución del trabajo de los psicólogos en instituciones de la red de salud pública como campo de prácticas al tiempo que se profundiza respecto de los avatares de ese campo de prácticas en relación al núcleo de saber de los psicólogos.
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Prácticas de manejo para la recuperación de pastizales de un establecimiento en el noroeste de Corrientes

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Autores/as: María Mercedes Pereira ; Víctor Hugo Burghi

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No requiere 2014 Repositorio Digital Universitario (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Geografía social y económica  

Trabajo Final (Especialización en Alimentación de Bovinos)--UNC- Facultad de Ciencias Agropecuarias, 2014
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Prácticas de manipulación de la carne de pescado durante su recorrido desde el "Río al plato" en las localidades de Santa Fe, Santo Tomé y Sauce Viejo

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Autores/as: Natalia Elisabet Garbe ; Lilian Sara Cadoche ; Raquel Pastor ; Enrique Martí ; Liliana Belá ; Gabriel Sequeira

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No requiere 2017 Biblioteca Virtual de la Universidad Nacional del Litoral (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Psicología y ciencias cognitivas  

Este trabajo tuvo como objetivo indagar acerca del conocimiento que tienen los involucrados en la manipulación de los recursos pesqueros, sobre los peligros alimentarios que pueden hallarse en los eslabones: Pescador- Acopiador- Transportistas- Pescaderías- Consumidores, de la cadena agroalimentariaque lleva la carne de pescado del “río al plato” en las localidades de Santa Fe, Santo Tomé y Sauce Viejo, El método de investigación empleado fue cualitativo, mediante observación, encuestas y entrevistas para la recolección de los datos. A partir de las entrevistas y visitas realizadas, los eslabones detectados como más vulnerables ante estos aspectos fueron: el inicial, los pescadores, el transporte de estos productos y el de los consumidores. Desde este estudio se pretende, mostrar los posibles puntos que se encuentran en condiciones de mejorar, empleando para ello futuros planes o programas de capacitación y educación. La idea es optimizar el uso de los recursos naturales por un lado y ofrecer al mercado consumidor, un producto con la máxima calidad e inocuidad posible.
tesis Acceso Abierto
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Prácticas de preparación y consumo de maíz (zea mays) de las poblaciones del oeste de Tinogasta (Catamarca, Argentina) a través del estudio de residuos en vasijas cerámicas (siglos III – XVI d.c)

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Autores/as: Irene Johanna Lantos ; Norma Ratto ; Marta S. Maier

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No requiere 2014 FILO:Digital (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Historia y arqueología  

Resumen temporalmente no disponible. La presente obra no cuenta con resumen provisto por el autor.
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Prácticas de producción alfarera en el Valle del Bolsón (Belén, Catamarca) Materias primas y modos de hacer ca 900-1600 dc

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Autores/as: Verónica Puente ; Laura Quiroga

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2010 FILO:Digital (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Historia y arqueología  

Resumen temporalmente no disponible. La presente obra no cuenta con resumen provisto por el autor.
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Prácticas de salud: un análisis de los niños y niñas con cardiopatía congénita, bajo Plan Nacer, desde un enfoque de derechos (2013)

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Autores/as: Mónica Altamirano ; Mario Pecheny

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No requiere 2015 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Sociología  

Se propone indagar sobre la situación de salud de los niños y niñas con diagnóstico de cardiopatía congénita bajo Plan Nacer, a partir de la mirada de sus familiares y los profesionales del área de cirugía cardiovascular. El mismo se lleva a cabo durante el período Agosto- Noviembre de 2013, en el Hospital Interzonal Especializado Materno Infantil “Don Victorio Tetamanti” (HIEMI), de la Ciudad de Mar del Plata, Partido de General Pueyrredon, Provincia de Buenos Aires; el cual funciona como efector del Plan Nacer. Siguiendo una estrategia metodológica cualitativa sobre una muestra intencional, se realizan entrevistas a los familiares de niños y niñas afectadas, y a los profesionales del área de cirugía cardiovascular que los asisten. Este trabajo puede contribuir a visualizar la situación de salud en niños y niñas con diagnóstico de cardiopatía congénita, desde la perspectiva de sus familiares, y los profesionales del área, reflexionando sobre una mirada integral, que contemple una perspectiva de derechos conforme a los casos estudiados.
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Prácticas de Sí: subjetividades contemporáneas en las expresiones artísticas trans actuales en Buenos Aires

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Autores/as: Pablo Oscar Farneda ; Claudia Kozak

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No requiere 2014 FILO:Digital (SNRD) acceso abierto
Resumen temporalmente no disponible. La presente obra no cuenta con resumen provisto por el autor.