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Adult Education Quarterly

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ISSNs 0741-7136 (impreso) 1552-3047 (en línea)

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Institución detectada Período Navegá Descargá Solicitá
No detectada desde dic. 1999 / hasta dic. 2023 SAGE Journals

Cobertura temática: Educación  

libros Acceso Abierto
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Adult Language Education and Migration: Challenging agendas in policy and practice

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Cobertura temática: Ciencias sociales - Educación - Lenguas y literatura  

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Adult Learning

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ISSNs 1045-1595 (impreso) 2162-4070 (en línea)

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Institución detectada Período Navegá Descargá Solicitá
No detectada desde ene. 1999 / hasta dic. 2023 SAGE Journals

Cobertura temática: Educación  

libros Acceso Abierto
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Adult Neurogenesis: Beyond Rats and Mice

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Cobertura temática: Ciencias naturales - Ciencias biológicas  

libros Acceso Abierto
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Adult neurogenesis twenty years later: physiological function versus brain repair

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ISBNs: 9782889194940 (impreso)

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No requiere 2015 Directory of Open access Books acceso abierto Descargá directamente

Cobertura temática: Medicina básica - Ciencias sociales - Otras ciencias sociales  

libros Acceso Abierto
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Adult Safeguarding Observed: How Social Workers Assess and Manage Risk and Uncertainty

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Cobertura temática: Ciencias sociales - Sociología  

libros Acceso Abierto
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Adult Stem Cell Niches

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere Directory of Open access Books acceso abierto Descargá directamente

Cobertura temática: Ciencias naturales - Ciencias biológicas  

libros Acceso Abierto
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Adulterous Nations: Family Politics and National Anxiety in the European Novel

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ISBNs: 978-0-81013-398-3 (impreso) 978-0-81013-399-0 (en línea)

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2016 Directory of Open access Books acceso abierto Descargá directamente
No requiere 2016 JSTOR acceso abierto Descargá directamente

Cobertura temática: Lenguas y literatura  

libros Acceso Abierto
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Adultery in the Novel: Contract and Transgression

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere Directory of Open access Books acceso abierto Descargá directamente

Cobertura temática: Ciencias sociales - Sociología  

tesis Acceso Abierto
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Adultos – Infancias: una relación en tensión: Reflexiones sobre las relaciones intergeneracionales

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Autores/as: Pamela Melina Frank ; Patricia Redondo ; María Laura Crego

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2016 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto Descargá directamente
No requiere 2016 Memoria Académica (SNRD) acceso abierto Descargá directamente

Cobertura temática: Educación - Medios de comunicación  

El presente trabajo se articula alrededor de las siguientes preguntas: ¿Cómo se construye la relación entre adultos y niños? ¿Qué factores se conjugan en ella?, el interés por las problemáticas relacionadas a esta temática deviene de mi experiencia cotidiana como trabajadora social en escuelas de la periferia de la localidad de Santa Rosa, capital de la provincia de La Pampa. Esta experiencia despertó preguntas en torno al lugar que las infancias ocupan en la sociedad posmoderna y el rol de los adultos en relación a las infancias, entendidas como una categoría social y cultural y es por esto que he decidido nombrarla en plural. Con el objetivo de transitar los interrogantes al inicio planteados, el presente escrito se organiza en apartados. En primer lugar, se desarrolla la experiencia en donde se describen diferentes situaciones de niños que asisten a la escuela. En segundo lugar se elaboran preguntas que arrojó la experiencia laboral mencionada. Por último, en tercer lugar, se analiza dicha experiencia al calor de bibliografía seleccionada. El recorte bibliográfico recorre brevemente tres grandes campos: trabajos de la historia y de la historia de la infancia; de la historia y la sociología de la educación, y del psicoanálisis. Este camino tiene como objetivo evidenciar los cambios y recorridos históricos de la concepción de las infancias en la sociedad y con ello la relación adulto – niño, construyéndose de esta manera las infancias como objeto del discurso en tanto se torna objeto de significación social. A partir de allí, concibiendo a las infancias como una construcción social, se avanza en el recorrido bibliográfico para explicar la sociedad actual, definida como sociedad de consumo, que redefine las representaciones acerca de los niños modificando el modo en que los sujetos sociales se posicionan y las relaciones que van surgiendo entre las generaciones. Para finalizar, el panorama teórico que hace al análisis se anuncian algunos cambios sociales y culturales que se van gestando en la instituciones pilares de la socialización de los niños, como son familia y escuela, cambios que exigen nuevos vínculos y alianzas, en pos del beneficio en el desarrollo de las infancias.