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revistas Acceso Abierto
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SOBRE. Prácticas artísticas y políticas de la edición

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ISSNs 2387-1733 (impreso) 2444-3484 (en línea)

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No requiere desde ene. 2025 / hasta ene. 2025 Directory of Open Access Journals acceso abierto

Cobertura temática: Artes  

libros Acceso Abierto
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Sociabilités et sortie au théâtre

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No requiere Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Artes  

libros Acceso Abierto
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Sociedad civil y democracia en América Latina: crisis y reinvención de la política

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ISBNs: 9788599662205 (impreso)

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No requiere 2007 Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Ciencia política - Lenguas y literatura - Artes  

libros Acceso Abierto
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Sociologia del cinema fantastico

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No requiere Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Artes  

libros Acceso Abierto
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Software Architectures for Humanoid Robotics

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No requiere Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias de la computación e información - Ingeniería eléctrica, electrónica e informática - Artes  

tesis Acceso Abierto
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Software educativo: tecnología informática aplicada a la Historia del Arte

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Autores/as: María Gabriela Hernández Celiz

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No requiere 2004 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias de la computación e información - Educación - Artes  

De dos comentarios se desprende que sería condición necesaria de un software educativo el hecho de proponer instancias evaluativas explícitas. En este trabajo me propongo trabajar sobre esta premisa ya que considero que las posibilidades de ser o no educativo pueden encontrarse en el producto mismo pero también pueden construirse desde el uso que se haga de esta tecnología. Para corroborar esta posibilidad propongo analizar distintos productos en formato CD-Rom pero especialmente tres dedicados al arte y la historia del arte (disciplina en la que ejerzo la docencia), en los que la evaluación no ha sido tenida en cuenta como instancia formal. Dicho análisis partirá de algunas premisas pedagógicas enmarcadas en las corrientes cognitivistas y aplicando particularmente el concepto de aprendizaje significativo. A partir de este marco teórico pretendo darle un uso educativo a un producto que aparentemente carece de él, lo que equivaldría a volverlo educativo.
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Software Project Secrets: Why Software Projects Fail

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ISBNs: 978-1-59059-550-3 (impreso) 978-1-4302-0055-0 (en línea)

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No detectada 2005 SpringerLink

Cobertura temática: Ciencias de la computación e información - Ingeniería civil - Artes  

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Software-Implemented Hardware Fault Tolerance

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ISBNs: 978-0-387-26060-0 (impreso) 978-0-387-32937-6 (en línea)

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No detectada 2006 SpringerLink

Cobertura temática: Ingeniería eléctrica, electrónica e informática - Artes  

revistas Acceso Abierto
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Sohag Engineering Journal

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ISSNs 2735-5888 (impreso) 2735-5896 (en línea)

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Institución detectada Período Navegá Descargá Solicitá
No requiere desde ene. 2021 / hasta ene. 2025 Directory of Open Access Journals acceso abierto

Cobertura temática: Ingeniería civil - Ingeniería mecánica - Artes  

libros Acceso Abierto
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Soil Nitrogen Supply: Soil Nitrogen Supply

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978-3-0365-5082-4 (en línea)

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Artes