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Prometheus and the Liver: through Art and Medicine

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No requiere Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias médicas y de la salud - Medicina clínica - Ciencias sociales - Artes  


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Promoting Healthy and Supportive Acoustic Environments: Promoting Healthy and Supportive Acoustic Environments

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978-3-03928-273-9 (en línea)

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No requiere Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias de la salud - Ciencias sociales - Sociología - Humanidades y artes - Artes  


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Propiedades físicas de núcleos pre-estelares masivos

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Autores/as: Hugo Pablo Saldaño ; Mercedes Nieves Gómez

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No requiere 2016 Repositorio Digital Universitario (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Artes  

Tesis (Doctor en Astronomía)--Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Matemática, Astronomía, Física y Computación, 2016.

tesis Acceso Abierto
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Propuesta de innovación y mejoramiento de las estrategias de ingreso: una alternativa para abordar la relación teoría-práctica en el Curso introductorio de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo (FAU)

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Autores/as: Facundo Julián Matías Velázquez ; María Alejandra Zangara ; Gustavo E. Pagani

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No requiere 2018 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación - Artes  

La siguiente propuesta de intervención busca mejorar las prácticas de enseñanza y aprendizaje de las disciplinas proyectuales, en marco del curso introductorio de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo (UNLP) como contexto de clase-taller. La producción de conocimiento, en su dimensión didáctica, buscará integrar la reflexión teórica en espacios tutorados mediados por tecnologías virtuales con la práctica presencial del taller. En este ámbito, el desarrollo de la maqueta de estudio habrá de incorporar los saberes emergentes trabajados en la virtualidad por la misma dupla docente que conduce la praxis proyectual. Esta modalidad de aula extendida comprenderá en un mismo equipo (conformado por un docente diplomado y un estudiante-ayudante) tanto la reelaboración de los contenidos teóricos como su aplicación a la práctica del taller. Si bien la FAU viene llevando adelante una experiencia de curso introductorio semipresencial1, esta intervención se desarrolla para ser aplicada en el curso introductorio presencial que se dicta durante febrero y marzo en el inicio de cada ciclo lectivo. La propuesta, busca innovar en la alternancia diaria entre virtualidad y en encuentro presencial a través de la implementación de una red social virtual (Padlet) para complementar el trabajo áulico. Su desarrollo implica el uso de las TIC como herramientas a disposición de la experimentación y el aprendizaje. El aporte resultará en un mejor anclaje teórico al momento de la práctica del taller de arquitectura. En ese sentido la Facultad de Arquitectura y Urbanismo (FAU) señala en su Cuadernillo curso introductorio 2017: “la educación debe repensarse multiplicando y diversificando fuentes de aprendizaje, de conocimiento, integrando formas tradicionales con otras en constante transformación. El Siglo XXI nos obliga a reformular el proceso de enseñanza aprendizaje como integración de diversas estrategias en el mismo sistema educativo, abierto a experimentación e innovación a fin de potenciar nuestras capacidades”. (FAU, 2017:3) Este trabajo recupera distintas miradas conceptuales, aportes críticos de colegas docentes que actualmente dictan el curso y la propia experiencia en ese ámbito, con el propósito de argumentar y enriquecer la reflexión dialógica, y con la meta pedagógico-didáctica de poder trascender la propia experiencia para atravesar y transversalizar las prácticas de taller.

tesis Acceso Abierto
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Propuesta de integración de contenidos para mejorar la enseñanza de la materia Comunicación: articulación con la materia Arquitectura

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Autores/as: Tania Zuccari ; Raúl Alberto Sbarra

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No requiere 2019 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación - Artes  

Desde este trabajo se pretende presentar una experiencia pedagógica que surgió a partir de la necesidad de ampliar e incrementar la participación y actividad de los estudiantes en la resolución de los trabajos prácticos en la materia Comunicación 2. Esta asignatura es de carácter anual y pertenece al Segundo nivel de la carrera de Arquitectura de la UNLP. El objetivo de este trabajo es plantear una propuesta de intervención que busca la integración de contenidos desarrollados entre las materias Comunicación y Arquitectura que se refleje en la elaboración de una propuesta de enseñanza innovadora, que proponga un abordaje metodológico novedoso que sea un aporte a la práctica docente tradicional de la enseñanza en la carrera de Arquitectura de la UNLP.

tesis Acceso Abierto
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Propuesta para un ordenamiento paisajístico de los espacios abiertos de la ciudad de Capilla del Monte

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Autores/as: Marina Teresita Porta ; María Alejandra Novello

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No requiere 2017 Repositorio Digital Universitario (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Artes  

Especialidad en Diseño y Planificación del Paisaje

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Prosaics and Other Provocations: Empathy, Open Time, and the Novel

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ISBNs: 978-1-61811-161-6 (impreso) 978-1-61811-675-8 (en línea)

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2013 Directory of Open access Books acceso abierto
No requiere 2013 JSTOR acceso abierto

Cobertura temática: Artes  


libros Acceso Abierto
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Prose libre: L'essai moderne en Chine

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Lenguas y literatura - Artes  


revistas Acceso Abierto
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Prostor: Znanstveni Časopis za Arhitekturu i Urbanizam

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ISSNs 1330-0652 (impreso) 1333-9117 (en línea)

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Institución detectada Período Navegá Descargá Solicitá
No requiere desde ene. 1993 / hasta nov. 2024 HRČAK acceso abierto

Cobertura temática: Ingeniería civil - Geografía social y económica - Artes  


tesis Acceso Abierto
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Protecciones Exteriores realizadas con Tecnologías Apropiadas, Bambú

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Autores/as: Néstor Carlos Fernández ; Matías Andrés Dinardi

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2014 Producción Académica (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Artes  

El presente trabajo incursiona la temática en cuanto a protecciones exteriores realizadas con tecnologías apropiadas, incorporando al bambú como material de diseño. Se reconoce una falta de generación de alternativas de protecciones exteriores y se considera que la inclusión de materiales regionales en el desarrollo de una tecnología local puede contribuir a la generación de nuevas variantes. Se detecta que existen especies de bambúes que no han encontrado un uso significativo en arquitectura y se reconoce en la Bambusa Tuldoide Munro una oportunidad para el desarrollo de esta encomienda. Este trabajo se inserta en el marco de la arquitectura del lugar y el bioclimatismo y es enfocado en el noroeste argentino. La hipótesis plantea que la exploración del Bambú, a partir de su flexibilidad, posibilita su inserción en proyectos arquitectónicos, otorgándole un nuevo uso, a través de la aplicación de tecnologías apropiadas para la obtención de alternativas de protecciones exteriores. El objetivo consiste en indagar sobre una tecnología apropiada que permita la incorporación del bambú, a partir de la exploración de su flexibilidad, en el desarrollo de protecciones exteriores y su verificación como elemento de protección. Los objetivos particulares: Proponer diseños tipológicos de protecciones exteriores realizados en bambú a través de una tecnología apropiada. Detectar las posibilidades de manipulación que brinda el bambú como elemento flexible de trabajo e identificar los inconvenientes que se presentan en el proceso constructivo del diseño propuesto. Estudiar la influencia del movimiento aparente del sol sobre el prototipo desarrollado y detectar las sombras arrojadas en el transcurso del tiempo. Se construye el conocimiento mediante el estudio y la experimentación con la materia y la materialidad, haciendo uso del diseño, la experimentación y la crítica como instrumentos en este proceso investigativo. El conocimiento se adquiere desde la propia experiencia, a través del método Fenomenológico, observando los sucesos y procesos de los fenómenos que resultan de la exploración. Se genera conocimiento mediante la acción proyectual, el proceso constructivo y la verificación del comportamiento. El desarrollo de este trabajo acercará una solución al acondicionamiento ambiental, a la sociedad le brindará un recurso de fácil acceso y en lo académico se constituirá en un aporte en cuanto a alternativas de diseño sustentable.