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Políticas del lenguaje del anarquismo argentino (1897-1917)

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Autores/as: Mariana Di Stefano ; Elvira Narvaja de Arnoux

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2009 FILO:Digital (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Ciencia política - Geografía social y económica  

El presente trabajo se ha propuesto como objetivo general estudiar las políticas del lenguaje desplegadas por el anarquismo en la Argentina, entre los años 1897 y 1917. A partir de la inscripción glotopolitica en que me ubico, he rastreado estas políticas -que entiendo como modos de intervención sobre el lenguaje- tanto en las representaciones sociales —esquemas de percepción y evaluación- sostenidas por el grupo respecto de distintos aspectos del lenguaje como en características de las prácticas discursivas tanto escritas como lectoras. En cuanto a los aspectos del lenguaje que he considerado para la identificación de políticas, estos atañen a aspectos de la Iengua escrita (modalidades de enunciación, géneros, estilos, variedades); a la relación entre las lenguas de los grupos inmigrantes y con otras lenguas, como el esperanto que fue impulsada por algunos de sus miembros; a la lectura y a la escritura. He tornado el término "lenguaje". por su amplitud, ya que mi trabajo aborda, como acabo de señalar, múltiples prácticas en las que el lenguaje está involucrado, además de los variados aspectos de este.
tesis Acceso Abierto
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Políticas educativas y reformas pedagógicas en la Santa Fe de los años treinta

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Autores/as: Juan Cruz Giménez ; Eva Mara Petitti ; Graciela Frigerio ; Diego Mauro ; Silvana Ferreyra ; Bernardo Carrizo

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2020 Biblioteca Virtual de la Universidad Nacional del Litoral (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación - Ciencia política  

Análisis de políticas educativas en la provincia de Santa Fe, culturas políticas y reformas legislativas sobre el campo educativo. Entre 1930 y 1943 se investigan las agendas educativas de la experiencia demoprogresista de Luciano Molinas (entre 1932 y 1935) y los gobiernos conservadores de Manuel María de Iriondo y Joaquín Argonz (desde 1937 a 1943). A partir del análisis de los boletines publicados periódicamente por el Consejo General de Educación como organismo integrante del Ministerio de Instrucción Pública, el análisis de la prensa escrita y los debates alrededor de la escuela y su rol en nuevos paradigmas. La investigación se detiene en las dimensiones políticas que encuentran en el campo educativo un recurrente fuente de legitimidad, construcción de consensos y conmemoraciones en una década atravesado por una crisis de legitimidad de orígen. El sistema educativo se constituyó en un dispositivo central de disputa ante las aspiraciones propias a las culturas políticas reformistas liberales, descentralizadoras y progresistas por un lado; como de las culturas políticas católicas, conservdoras, centralistas por otro. Sin dejar de indagar en las experiencias pedagógicas de la escuela nueva, las nuevas agencias estatales, los ensayos institucionales como la escuela social, escuela e higienismo y la regulación por la protección de la infancia y la niñez.
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Políticas energéticas en Brasil y Argentina: análisis comparado

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Autores/as: Gabriela Laura Artinian ; Francisco Corigliano

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No requiere 2009 Repositorio Digital San Andrés (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Ciencia política  

Corigliano, Francisco
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Políticas estatales de regulación lingüística en Argentina: Continuidades y rupturas entre las posiciones de la Academia Argentina de Letras y las orientaciones glotopolíticas del primer peronismo (1930-1955)

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Autores/as: Mara Ruth Glozman ; Elvira Narvaja de Arnoux

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No requiere 2011 FILO:Digital (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Ciencia política - Lenguas y literatura  

Resumen temporalmente no disponible. La presente obra no cuenta con resumen provisto por el autor.
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Políticas institucionales de inclusión en las nuevas universidades del Conurbano de Buenos Aires: el caso de la Universidad Nacional Arturo Jauretche

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Autores/as: María Fernanda Martínez ; María Mercedes Di Virgilio

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2019 Repositorio Digital San Andrés (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Ciencia política  

"La apertura de nuevas universidades en el Conurbano bonaerense, en particular las de segunda generación –aquellas creadas entre los años 2009 y 2015-, se enmarca dentro de un proceso de democratización de la educación superior. Sin embargo, diversas investigaciones señalan que esta expansión horizontal - sumada a la gratuidad y al ingreso irrestricto- que caracterizan al sistema público de educación superior en nuestro país, no garantiza por sí misma el acceso y la retención de los estudiantes en la universidad, en especial a aquellos provenientes de sectores más desfavorecidos. En este marco, este trabajo se propone conocer en qué medida las universidades estatales se (re)configuran a fin de favorecer la inclusión de estos alumnos. Para ello, se indagan los factores sociopolíticos que posibilitaron la apertura de dichas universidades, en particular de la Universidad Nacional Arturo Jauretche (UNAJ). Luego, se describe y analiza su estructura académica y de gestión tratando de identificar su perspectiva inclusiva a partir de las acciones implementadas tendientes a promover el acceso y retención de los alumnos en la institución. Los resultados muestran que, si bien la problemática de la inclusión educativa está presente tanto en el discurso como en el diseño y en las prácticas de la UNAJ, resulta importante avanzar sobre la pregunta por la calidad educativa y ampliar el debate acerca de las políticas educativas que requiere el nuevo perfil de estudiante que intenta acceder a la universidad."
tesis Acceso Abierto
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Políticas para la agricultura familiar: Transformaciones territoriales en el sudoeste Bonaerense

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Autores/as: Fernando González ; Mabel Manzanal

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No requiere 2016 FILO:Digital (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Sociología - Ciencia política  

Esta investigación busca analizar un proceso actualmente en curso y en permanente transformación: el proceso social por el cual se implementan -a nivel nacional, provincial y local- políticas públicas para el sector de la AF en Argentina y los cambios que ellas generan en los territorios donde son implementadas. En ese sentido la finalidad de este aporte desde las ciencias sociales es contribuir al estado del arte de los estudios sobre territorio, políticas públicas y desarrollo local- rural, desde una perspectiva que busque develar los mecanismos de ejercicio de poder. Para acercarnos a ese fin el objetivo general es analizar transformaciones en la producción social del territorio como resultado de la implementación de políticas públicas dirigidas al sector de la AF, y/o con el objetivo de contribuir a la SSA.
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Políticas públicas & desenvolvimento regional

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ISBNs: 9788578791216 (impreso)

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No requiere 2010 Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias de la computación e información - Ciencia política  

tesis Acceso Abierto
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Políticas públicas en torno a la lectura en la ciudad de Buenos Aires: construcción de ciudadanías

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Autores/as: Ivana Mihal ; Rubens Bayardo

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2011 FILO:Digital (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Sociología - Ciencia política - Geografía social y económica  

El objetivo general de este estudio consiste en analizar los elementos que inciden en la construcción de políticas culturales vinculadas a la lectura en la ciudad de Buenos Aires; explorando los aspectos de su implementación que pueden facilitar el acceso democrático, la formación de públicos lectores, la efectivización de los derechos culturales, la diversidad cultural y la ciudadanía. En los últimos años, se han efectuado transformaciones centrales que signaron la relación lectura-ciudadanía extendiéndose más allá de los marcos educativos hacia otros dominios de incumbencia de las políticas públicas. Mi mirada se centra en el proceso de construcción de las políticas públicas de lectura tomando como casos significativos los diferentes tipos de bibliotecas existentes en la ciudad de Buenos Aires y partiendo de los actores que las diseñan y gestionan, como también de las normativas y líneas de acción trazadas por los gobiernos de la Nación y la Ciudad.
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Políticas públicas para el área de educación artística: Las escuelas de arte en foco en la década del '70

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Autores/as: Susana Martelli ; Pablo Pineau

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No requiere 2014 FILO:Digital (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación - Ciencia política - Artes  

Resumen temporalmente no disponible. La presente obra no cuenta con resumen provisto por el autor.
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Políticas públicas y gobernanza: Análisis del programa "Centros Comerciales a Cielo Abierto" y su implementación en el centro comercial 12 de Octubre (Mar del Plata, Argentina)

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Autores/as: Mariangel Cacciutto ; Julián Bertranou ; Bernarda Barbini

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2019 Nülan: Portal de Promoción y Difusión Pública del Conocimiento Académico y Científico (SNRD) acceso abierto
No requiere 2019 Repositorio Institucional Digital de Acceso Abierto de la Universidad Nacional de Quilmes (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Ciencia política  

El objetivo de la presente tesis es analizar el proceso de gobernanza en la fase de implementación del programa Centros Comerciales a Cielo Abierto en el centro comercial 12 de Octubre (Mar del Plata) durante el periodo 2013-2015; para lo cual se busca indagar en las características contextuales, en la participación de los comerciantes y en la coordinación público - privada en el marco de la implementación del programa en el mencionado centro comercial. El enfoque adoptado es el cualitativo, con un abordaje interpretativista y relacional. Para lograr los objetivos, se tuvieron en cuenta las percepciones de los actores involucrados a partir del uso de entrevistas semi estructuradas; esta información se cotejó y complementó con información proveniente de fuentes secundarias. A partir del análisis contextual, se puede decir que hubo aspectos políticos favorables a la implementación del programa durante el periodo de gestión analizado. Aquellos comerciantes que decidieron participar, vieron a las reuniones como una oportunidad de canalizar sus demandas; en este sentido, se puede decir que existió un ajuste en la implementación del programa a los requerimientos de la población objetivo, en tanto primó la búsqueda de soluciones a problemáticas presentes en el centro comercial. En cuanto a la coordinación público privada, el análisis de los recursos puestos en juego deja explícito el apoyo político que recibió el sector privado por parte de la gestión municipal, aunque el corto periodo de implementación y la no apropiación del programa por parte de los comerciantes impactaron negativamente, sobre todo en la generación de una estrategia de autosustento que permita su continuidad al margen del cambio de gestión y el consecuente recorte de presupuesto. En función del análisis realizado, se puede decir que el programa CCCA fue una experiencia de co gobernanza, en tanto ha partido de la iniciativa privada y ha implicado una gestión asociada junto al sector público, con la participación de la población objetivo, aunque puede decirse también que existen algunos aspectos de gobernanza jerárquica, ya que la implementación se encuentra enmarcada en una estructura burocrática. La gobernanza de la implementación del programa en el CCCA 12 de Octubre se ha observado en un nivel micro, correspondiéndose con la interacción entre actores para la solución de problemas y la creación de oportunidades en el marco de la complejidad. La investigación realizada da como resultado una evaluación a posteriori no convencional de la implementación del programa en el centro comercial 12 de Octubre, en tanto se tuvo en cuenta las percepciones de los actores implicados, del sector público, privado y de la sociedad civil, lo cual permite retroalimentar el proceso, generando los cambios que se consideren propicios para superar las limitaciones observadas y manteniendo los aciertos.