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ISSNs 0102-1117 (impreso) 2526-0847 (en línea)

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Cobertura temática: Educación  

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Revisbrato

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ISSNs 2526-3544 (en línea)

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Cobertura temática: Educación  

tesis Acceso Abierto
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Revisión del efecto del entrenamiento de la fuerza sobre el rendimiento de la resistencia y variables asociadas en distintas disciplinas (ciclismo, pedestrismo, triatlón, etc.)

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Autores/as: Franco Emmanuel Cragnulini ; Adrián Casas

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No requiere 2015 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto
No requiere 2015 Memoria Académica (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

El propósito de la presente revisión será analizar los resultados de distintas investigaciones en relación al tema mencionado con anterioridad y arribar a una conclusión que permita acercarnos a una respuesta de si resulta beneficioso o contraproducente acoplar el entrenamiento de la fuerza al programa de entrenamiento de la resistencia en deportes cíclicos (ciclismo, pedestrismo, triatlón, etc). El entrenamiento de la resistencia disminuye la actividad de las enzimas glucolíticas, pero incrementa la reserva de sustratos, la actividad de las enzimas oxidativas, y también la densidad capilar y mitocondrial en el interior del musculo. Por el contrario el entrenamiento con sobrecarga reduce la densidad mitocondrial, afectando marginalmente a la densidad capilar, y las reservas de sustratos intramusculares. (Tanaka y Swensen, 2009). Parecería ser que el entrenamiento de sobrecarga y el de resistencia persiguen propósitos diferentes. Por tal motivo considero importante explorar los divergentes resultados arrojados por las investigaciones de campo y laboratorio, con el fin de poder concluir bajo que escenarios y con qué actores los entrenamientos de la fuerza potencian o perjudican la performance del deportista de resistencia. En dicha búsqueda contemplaré la posibilidad de que existiese un efecto de interferencia, definiendo a este como un antagonismo que surge entre dos cargas de entrenamiento, provocando una limitación, reducción o enlentecimiento en las respuestas adaptativas (Casas, 2008). Entiendo a este como un tópico muy importante a desarrollar ya que el rendimiento deportivo de varias disciplinas requiere de manifestaciones de fuerza y resistencia que interactúan constantemente (Casas, 2008), por lo que se les exige a los atletas desarrollar elevados niveles de ambos atributos para competir en busca de un resultado deportivo. Intentare en el desarrollo del trabajo explorar una temática fuertemente instalada entre entrenadores y deportistas de disciplinas cíclicas, quienes en ocasiones sin comprender en modo específico que respuestas pueden ocasionar un desarrollo en conjunto de ambas capacidades ponen en práctica distintos métodos o metodologías de entrenamiento que podrían estar entorpeciendo el aumento de la performance del atleta.
tesis Acceso Abierto
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Revisión y actualización del Programa de Estudio de la materia Administración III (Comercialización)

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Autores/as: Aníbal Cueto ; María Fernanda Barranquero ; María Alejandra Pedragosa

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No requiere 2017 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

El presente Trabajo Final Integrador (TFI) consiste en la actualización del programa de estudio de la asignatura Administración III (Comercialización) de la carrera de Contador Público de la Facultad de Ciencias Económicas de la UNLP. El abordaje se desarrolló mediante una propuesta de intervención académica, con el propósito de revisar y actualizar los contenidos del programa de estudio y estructurar estos contenidos de forma que se articule con el desarrollo del trabajo practico global que desarrolla la cátedra durante toda la cursada. El resultado es un nuevo diseño de programa de estudio mediante una estructura de secuenciación concéntrica espiralada, presentando los contenidos en forma de preguntas/interrogantes y basándose en los conceptos de Enseñanza para la Comprensión. Se espera que este nuevo programa de estudio facilite y mejore la compresión de los alumnos mediante la articulación entre el programa y el trabajo práctico global ejecutado por la cátedra sobre el desarrollo de un Plan de Marketing. La mejora en la comprensión facilitará el proceso de trabajo de los alumnos para la ejecución de los proyectos y la calidad de los Planes de Marketing presentados.
tesis Acceso Abierto
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Revisión y análisis de las demandas fisiológicas y físicas del baloncesto actual, y su relación con el desarrollo de la resistencia específica

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Autores/as: Anderson Álvarez Mora ; Adrián Casas

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No requiere 2018 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto
No requiere 2018 Memoria Académica (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

El análisis de las variables fisiológicas del baloncesto como es la Frecuencia Cardiaca (FC) y el lactato en sangre (LA), sugiere que se puede sobre estimar la carga fisiológica del entrenamiento. El VO2 representa mas importancia fisiológica en los jugadores, ya que aquellos que mantienen mayor cantidad de actividades de alta intensidad poseen mejores VO2, aunque este parámetro se encontró en un rango entre 50 a 60 ml/Kg/min. Las características cinéticas y cinemáticas muestran la importancia de las actividades anaeróbicas, y la metodología intermitente como la mas adecuada, apuntando al ATP y la PCr como principales sustratos energéticos de este deporte, con gran participación de la glucolisis anaeróbica. La metodología de la resistencia intermitente debe apuntar a desarrollar la habilidad de repetir sprints (RSA), y el mejoramiento del tiempo que se sostiene el un alto porcentaje de VO2 (T@VO2).
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Revista @mbienteeducação

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ISSNs 1982-8632 (en línea)

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No requiere desde dic. 2025 / hasta dic. 2025 Directory of Open Access Journals acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

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Revista Acadêmica da Faculdade Fernão Dias

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ISSNs 2358-9140 (en línea)

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Cobertura temática: Ciencias sociales - Educación  

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Revista Académica Internacional de Educación Física (RAIEF)

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ISSNs 2745-1887 (en línea)

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No requiere desde ene. 2021 / hasta dic. 2025 Directory of Open Access Journals acceso abierto

Cobertura temática: Educación - Sociología  

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Revista Acadêmica Licencia&acturas

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ISSNs 2318-5252 (impreso) 2525-5754 (en línea)

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No requiere desde ene. 2013 / hasta dic. 2025 Directory of Open Access Journals acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

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Revista Academiei Forţelor Terestre

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ISSNs 2247-840X (en línea)

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No requiere desde mar. 2017 / hasta dic. 2025 Directory of Open Access Journals acceso abierto

Cobertura temática: Psicología y ciencias cognitivas - Educación