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actas de congreso
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Augmented Humans 2022

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ISBNs: 978-1-4503-9632-5 (impreso)

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No detectada 2022 ACM Digital Library

Cobertura temática: Ciencias de la computación e información  

actas de congreso
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Augmented Humans Conference 2021

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ISBNs: 978-1-4503-8428-5 (impreso)

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No detectada 2021 ACM Digital Library

Cobertura temática: Ciencias de la computación e información  

libros Acceso Abierto
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Augmented Reality

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias de la computación e información  

libros Acceso Abierto
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Augmented Reality: Some Emerging Application Areas

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias de la computación e información  

libros Acceso Abierto
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Augmented Reality and Its Application

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias de la computación e información  

revistas Acceso Abierto
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Aula Abierta

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ISSNs 0210-2773 (impreso) 2341-2313 (en línea)

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Institución detectada Período Navegá Descargá Solicitá
No requiere desde ene. 2014 / hasta dic. 2016 ScienceDirect acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias de la computación e información  

tesis Acceso Abierto
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Aula extendida en la educación superior en Ingeniería: Una propuesta de aplicación en el área tecnológica básica de electrotecnia

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Autores/as: Gustavo Bacino ; Stella Maris Massa ; Alejandra Zangara

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2015 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias de la computación e información - Educación  

El objetivo principal del trabajo de investigación presentado en esta tesis consiste en describir una propuesta de aula extendida, desarrollada a través de un entorno virtual de enseñanza y aprendizaje (EVEA) y orientada a disciplinas tecnológicas básicas en ingeniería, en particular la Electrotecnia. La implementación incluye el trabajo colaborativo en línea de los estudiantes organizados en pequeños grupos, empleando como estrategia didáctica el aprendizaje basado en problemas (ABP), que los enfrenta a un método de aprendizaje fundamentado en el principio de utilizar problemas como punto de partida para la adquisición e integración de nuevos conocimientos. Con el fin de evaluar las actividades, se diseñó una matriz de valoración que permitió valorar el proceso de resolución de los problemas y se definieron indicadores que permitieron reconocer y caracterizar las situaciones surgidas del aprendizaje colaborativo virtual, manifestadas a través del discurso escrito en los foros grupales, identificando los mecanismos interpsicológicos del aprendizaje colaborativo. Se presenta el trabajo experimental, mostrándose los resultados obtenidos y la opinión de los estudiantes expresada a través de un cuestionario de satisfacción elaborado al efecto.
actas de congreso
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Australasian Computer Science Week 2022

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ISBNs: 978-1-4503-9606-6 (impreso)

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No detectada 2022 ACM Digital Library

Cobertura temática: Ciencias de la computación e información  

actas de congreso
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Australasian Computing Education Conference

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ISBNs: 978-1-4503-9643-1 (impreso)

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No detectada 2022 ACM Digital Library

Cobertura temática: Ciencias de la computación e información  

actas de congreso
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Australasian Computing Education Conference

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ISBNs: 978-1-4503-8976-1 (impreso)

Disponibilidad
Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No detectada 2021 ACM Digital Library

Cobertura temática: Ciencias de la computación e información