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revistas Acceso Abierto
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Cogent Social Sciences

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ISSNs 2331-1886 (en línea)

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No requiere desde ene. 2015 / hasta nov. 2024 Taylor and Francis Online acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias sociales - Sociología - Derecho - Ciencia política - Geografía social y económica - Artes  

revistas Acceso Abierto
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Cogitare Enfermagem

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ISSNs 1414-8536 (impreso) 2176-9133 (en línea)

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Cobertura temática: Ciencias de la salud  

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Cogito: Multidisciplinary Research Journal

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ISSNs 2068-6706 (impreso) 2247-9384 (en línea)

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Cobertura temática: Economía y negocios - Ciencia política - Historia y arqueología - Lenguas y literatura - Filosofía, ética y religión  

revistas Acceso Abierto
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Cogito Smart Journal

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ISSNs 2541-2221 (impreso) 2477-8079 (en línea)

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Cobertura temática: Ciencias de la computación e información  

libros Acceso Abierto
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Cognição, emoções e ação

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Cobertura temática: Humanidades y artes - Filosofía, ética y religión  

tesis Acceso Abierto
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Cognición social y modulación del estrés crónico en niños: una aproximación corporizada y enactiva

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Autores/as: Natalia Denisse Carro Regalado ; Mariana Lozada ; Arturo Gabriel Romano ; Daniel Tomsic

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No requiere 2019 CONICET Digital (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias biológicas  

En la presente tesis estudiamos la plasticidad del comportamiento prosocial y las relaciones sociales en niños y su vinculación con indicadores de estrés crónico. A tal fin evaluamos la influencia modulatoria de la participación en instancias contextuales que promueven procesos de cognición social. Dado que la cognición social emerge en inter-acción con otros e involucra patrones de percepción-acción, abordamos esta temática desde la perspectiva de la cognición corporizada y el enfoque enactivo. Este marco teórico, que integra aspectos biológicos, comportamentales y sociales, enfatiza el rol de la experiencia intersubjetiva, corporizada y situada en contextos interactivos. Mediante estudios de caso llevados a cabo en ámbitos escolares con niños de 6-9 años, se analizó el impacto que implica participar en instancias de interacción intersubjetiva que favorecen procesos socio-afectivos y sociocognitivos ligados a la empatía. Se realizaron intervenciones en contextos educativos y se evaluaron cambios, pre y post intervención, en el comportamiento prosocial, las relaciones sociales entre pares e indicadores de estrés crónico. Se emplearon diversas herramientas de análisis como: auto-reportes, tests comportamentales y cuestionarios sociométricos, Análisis de Redes Sociales (ARS) y mediadores biológicos de estrés asociados a la actividad del eje HPA (cortisol salival y cortisol en cabello). Los resultados demuestran cómo la participación corporizada y enactiva en contextos que promueven procesos de cognición social puede modular positivamente el comportamiento prosocial, favorecer la integración entre pares y disminuir parámetros fisiológicos asociados al estrés crónico. Los resultados encontrados aportan nueva evidencia sobre la estrecha vinculación entre el comportamiento prosocial, la integración social y la salud, y dan cuenta del valor de la experiencia corporizada e intersubjetiva que promueve el bienestar individual y colectivo en niños de mediana infancia.
revistas Acceso Abierto
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CogniTextes: Revue de l’Association Française de Linguistique Cognitive

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ISSNs 1958-5322 (impreso)

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Cobertura temática: Lenguas y literatura  

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Cognitio: Revista de Filosofia

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ISSNs 2316-5278 (en línea)

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Cobertura temática: Filosofía, ética y religión  

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Cognitio: Studentisches Forum für Recht & Gesellschaft

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ISSNs 2624-8417 (en línea)

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Cobertura temática: Derecho  

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Cognitio Juris: Revista Jurídica

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ISSNs 2236-3009 (impreso)

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Cobertura temática: Derecho