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libros Acceso Abierto
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Come la consulenza direzionale crea conoscenza: Prospettive di convergenza tra scienza e consulenza

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Cobertura temática: Ciencias sociales - Economía y negocios  

libros Acceso Abierto
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Come un Ministro per la cultura: Giulio Einaudi e le biblioteche nel sistema del libro

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No requiere Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Medios de comunicación  

revistas Acceso Abierto
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Comechingonia: Revista de Arqueología

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ISSNs 0326-7911 (impreso) 2250-7728 (en línea)

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No requiere desde sep. 2024 / hasta sep. 2024 Portal de Revistas de la Universidad Nacional de Córdoba acceso abierto
No requiere desde ene. 2011 / hasta sep. 2024 SciELO.org acceso abierto

Cobertura temática: Sociología - Historia y arqueología  

revistas Acceso Abierto
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Comechingonia Virtual: Revista Electrónica de Arqueología

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ISSNs 1851-0027 (en línea)

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No requiere desde ene. 2007 / hasta sep. 2024 Directory of Open Access Journals acceso abierto

Cobertura temática: Historia y arqueología  

libros Acceso Abierto
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Comensalidades em trânsito

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No requiere Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias de la salud  

tesis Acceso Abierto
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Comentar por escrito os textos dos colegas: Reflexao e interaçao entre crianças de 7 anos na revisao textual em suporte digital

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Autores/as: Miruna Kayano Genoino ; Marina Kriscautzky ; Gabriela Hoz ; M. Agustina Pelaez ; M. Laura Galaburri

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No requiere 2018 Memoria Académica (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

tesis Acceso Abierto
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Comentar por escrito un texto ajeno: Reflexión e interacción entre niños de 7 años en la revisión textual en soporte digital

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Autores/as: Miruna Kayano Genoino ; Marina Kriscautzky

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No requiere 2019 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

Esta investigación parte de una visión en la cual se comprende la necesidad de analisar de manera profunda la formación de sujetos capaces de producir textos y de analizar escrituras producidas por otros como parte de un aprendizaje auténtico en el área de Prácticas del Lenguaje. Así, tomamos un proyecto didáctico de reescritura de un cuento tradicional, con la propuesta de inserción de una modificación, realizada por alumnos de 2º año de una escuela particular de la ciudad de São Paulo, Brasil, para proponer una intervención entre clases distintas. Tres parejas de una clase, después de reescribir sus textos, comentaron por escrito la reescritura de sus compañeros de otra clase, subrayando el hecho de que cada grupo trabajó intensamente con cuentos diferentes. Serían capaces a los alumnos de, reescribiendo un cuento, ¿conseguir hacer apuntes relevantes sobre la producción de otro cuento distinto? Estas reflexiones se discutirán con todo el aporte teórico de autores de referencia en el marco de la didáctica de la producción de textos, así como se buscará utilizar la contribución de las investigaciones más recientes sobre el tema.
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Comentário Geral Nº. 3 sobre a Carta Africana dos Direitos Humanos e dos Povos: O Direito à Vida (Artigo 4): Adotado durante a 57ª Sessão Ordinária da Comissão Africana dos Direitos Humanos e dos Povos, organizada de 4 a 18 de Novembro de 2015 em Banjul, Gambia

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Comentários a um acórdao: o processo Lula no TRF4

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978-8-59482-029-7 (en línea)

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No requiere 2018 JSTOR acceso abierto

Cobertura temática: Ciencia política  

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Comentarios a una sentencia anunciada: el proceso Lula

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978-9-87722-322-4 (en línea)

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2018 JSTOR acceso abierto

Cobertura temática: Ciencia política